Kirche sein und Glauben leben
Erzdiözese Freiburg (Verlag)
978-3-96003-030-0 (ISBN)
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In den Leitgedanken zum Bildungsplan Katholische Religionslehre der Förderschule in Baden-Württemberg heißt es: „Der katholische Religionsunterricht der Förderschule entfaltet sich in drei grundlegenden Linien, die bei der Unterrichtsplanung und -gestaltung immer im Blick sind. Leben lernen (ldentitätsfindung), Glauben lernen (lebensbedeutsames Grundwissen über Religion) und Glauben leben (religiöse Erfahrungen und Handlungen).“ (Bildungsplan Förderschule Baden Württemberg, 2008,114f) Ausgehend von diesem Unterrichtsprinzip versteht sich die Arbeit im Religion sunterricht Dieses Heft der neuen Reihe Lernimpulse Förderschule gibt Anregungen zur Gestaltung und führt exemplarisch die Kompetenzem und Anhaltspunkte des Bereichs „Kirche sein und Glauben leben" aus. Dabei stehen der ganzheitliche und handlungsorientierte Ansatz des Erfahrens und Erlebens und spirituelle Elemente im Vordergrund. Hinweise zur Handhabung Das Lernimpulse-Heft ist mit den Kompetenzen des Bildungsplans verknüpft. Das Heft ist in zwei Teilen gestaltet. Der erste Teil ist der Print-Teil, in dem die 9 Kompetenzen mit Umsetzungsbeispielen ausgeführt sind. Einige Materialien sind auf der Material-CD zu finden. Den zweiten Teil bildet die Material-CD. Darauf befindetn sich Lernanregungen und Unterrichtsmaterialien zur Fortführung und Vertiefung einer Kompetenz. Die Anhaltspunkte im Bildungsplan zeigen beispielhaft auf, wie sich Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler erkennen lassen. Jedem Anhaltspunkt sind konkrete Arbeitsanregungen zu geordnet, um auf diese Weise Kompetenzen zu fördern. Kompetenzen und Anhaltspunkte sind jeweils auf einer Übersichtsseite aufgeführt. Es sollte aber nicht als ein „Abarbeiten" aller Anhaltspunkte verstanden werden. Die Religionslehrerin und der Religionslehrer müssen dabei eine Auswahl treffen. Die Materialen der CD können auf die individuellen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler angepasst werden. Am Ende von jedem Lernschritt befindet sich ein Evaluationsbogen für die Schülerinnen und Schüler. „Der Religionsunterricht in der Fördorschule nimmt die Schülerinnen und Schüler in ihrer konkreten Lebenssituation wahr, begleitet sie in ihrem Nachdenken über sich selbst und hilft ihnen bei der Orientierung im Alltag.“ (Bildungsplan Förderschule Baden Württtemberg, 2008,114) Für diese Aufgabe kann das Heft „Lernimpulse für die Förderschule“ bei Ihrer Arbeit eine Unterstützung und Hilfestellung sein
| Reihe/Serie | IRP Lernimpulse |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 300 mm |
| Gewicht | 187 g |
| Einbandart | geklebt |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | Arbeitshilfe • Kirche, Glauben • Sonderschulen |
| ISBN-10 | 3-96003-030-4 / 3960030304 |
| ISBN-13 | 978-3-96003-030-0 / 9783960030300 |
| Zustand | Neuware |
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