Soziale Arbeit zwischen Umverteilung und Anerkennung (eBook)

Der Umgang mit Differenz in der sozialpädagogischen Theorie und Praxis

Fabian Lamp (Autor)

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2007 | 1. Auflage
257 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-0662-5 (ISBN)

Infos

Wie muss eine Soziale Arbeit konzipiert sein, die sich sowohl einer (sozio-ökonomischen) Gerechtigkeitskonzeption im Sinne von Umverteilung als auch einer (sozio-kulturellen) Gerechtigkeitskonzeption im Sinne von Anerkennung von Differenz verpflichtet fühlt? Ausgehend von einem historischen Abriss, der die Geschichte der Sozialen Arbeit erstmals als Geschichte des Umgangs mit dem Unterschiedlichen konzipiert, wird hier der Vorschlag gemacht, die lebensweltorientierte Soziale Arbeit durch die Integration differenzsensibler Konzepte für die ethnisch-kulturell vielfältige Gesellschaft weiterzuentwickeln.

Fabian Lamp (Dr. phil.), Diplom-Pädagoge, ist Lehrbeauftragter am Institut für Pädagogik der Universität Kiel und freiberuflich als Dozent für Pädagogik in der Erwachsenenbildung tätig.

Inhalt

INHALT 5
Einleitung 9
Bedeutende Differenzverhältnisse in der Sozialpädagogik und deren Reflexion: Die Situation an der Schwelle zum 20. Jahrhundert 19
Der Kampf um Gleichheit und Ungleichheit: Die Arbeiterbewegung und die Implementierung des Sozialstaats 19
Kulturkritik und die Differenz der Generationen (I): Die Jugendbewegung 24
Die erste Frauenbewegung und die Differenz der Geschlechter 29
Die „Urdifferenz“ der Sozialen Arbeit: Normalität und Abweichung 36
„Auffällige“, „kriminelle“, „verwahrloste“ Jugendliche und das Schweigen über die Sexualität 37
Die Psychiatrie 40
Die Behindertenpädagogik 42
Zusammenfassung: Der frühe Blick der Sozialpädagogik auf Differenzverhältnisse 44
Die systematische Philosophie als Orientierungsrahmen für die Differenzbearbeitung der Sozialen Arbeit zu Beginn des 20. Jahrhunderts 44
Soziale Arbeit und der Blick auf die Gesellschaft I: Soziale Arbeit als Befriedungsinstanz für soziale Ungleichheit und „soziale Zerklüftung“ 47
Soziale Arbeit und der Blick auf das Individuum I: Erziehung zur Gemeinschaft 51
Soziale Arbeit zwischen Hilfe und Kontrolle I: Protonormalismus 52
Soziale Arbeit im Nationalsozialismus: Der homogene Volkskörper und die Auslöschung der Differenz 57
Die Ausrichtung der Sozialen Arbeit an der nationalsozialistischen Ideologie 58
Zusammenfassung: Der Umgang der Sozialen Arbeit mit Differenz im Nationalsozialismus 63
Die Soziale Arbeit und der Blick auf die Gesellschaft II: Die Dominanz des „homogenen Volkskörpers“ 63
Die Soziale Arbeit und der Blick auf das Individuum II: Die nationalsozialistische Geringschätzung des Individuums 64
Soziale Arbeit zwischen Hilfe und Kontrolle II: „Ausgrenzen“, „Aussondern“ und „Ausmerzen“ statt Ambivalenz von Hilfe und Kontrolle 66
Die Differenzreflexion in der Sozialpädagogik nach 1968 67
Der Ausbau der Sozialen Arbeit vom repressiven Instrument des Ordnungsstaates zum strategischen Instrument der Sozialintegration 69
Kulturkritik und die Differenz der Generationen: Die Studentenbewegung 73
Die Differenz der Geschlechter: Die feministische Frauenbewegung und die Mädchenarbeit 79
Eine weitere Dimension in der Differenz der Geschlechter: Die Anfänge der Jungen- und Männerforschung 85
Sexualerziehung/Sexualpädagogik 88
Die Interkulturelle Pädagogik 92
Die Reflexion von Abweichung und Normalität in den 1970ern 95
Jugend und Delinquenz 95
Die Sozialpsychiatrie 99
Die Behindertenpädagogik 103
Zusammenfassung: Differenzreflexion nach 1968 105
Die Kritische Theorie als theoretischer Hintergrund der sozialpädagogischen Differenzreflexion in den Nach-68er-Jahren 106
Soziale Arbeit und der Blick auf die Gesellschaft III: Politisierung von Ungleichheit und Verschiedenheit 110
Soziale Arbeit und der Blick auf das Individuum III: Auf der Suche nach dem revolutionären Subjekt 113
Soziale Arbeit zwischen Hilfe und Kontrolle III: Die Flexibilisierung der Normalität 115
Die Bearbeitung von Differenzen in der Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit 119
Lebensweltorientierung in der Sozialen Arbeit 120
Eine weitere aktuelle Bezugstheorie sozialpädagogischen Handelns: Reflexive Modernisierung 125
Zusammenfassung: Differenzreflexion im Kontext der Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit 130
Soziale Arbeit und der Blick auf die Gesellschaft IV: Individualisierung, Entgrenzung und die Betonung der sozialen Ungleichheit im digitalen Kapitalismus 130
Soziale Arbeit und der Blick auf das Individuum IV: Die Vernachlässigung des Subjektiven 134
Soziale Arbeit zwischen Hilfe und Kontrolle IV: Therapeutokratie, Normalisierung der Hilfe oder Entdramatisierung des Gegensatzes von Hilfe und Kontrolle? 138
Differenzsensible Konzepte: Die Heterogenität als Ausgangspunkt sozialwissenschaftlicher Reflexion 143
Die Postmoderne als Apologetin der Differenzsensibilität 146
Das philosophische Konzept der Dekonstruktion 148
Die Rezeption der Dekonstruktion in Genderforschung und Queer Theory 149
Die Rezeption der Dekonstruktion in der Erziehungswissenschaft 152
Differenzreflexion im Kontext der Cultural Studies 156
Die Cultural Studies und die Begriffe der Hegemonie und der Performativität 157
Postcolonial Studies/Postkolonialismus 164
Die Xenologie/Fremdheitsforschung und die Konstruktion des Fremden 168
Differenzreflexion im Kontext der Pädagogik der Vielfalt 172
Differenzreflexion im Kontext des Diversity Managements 178
Differenzreflexion im Kontext der Inclusive Education 186
Zusammenfassung: Die Differenzreflexion im Kontext der differenzsensiblen Konzepte 188
Der Blick auf die Gesellschaft V: Polykontexturalität und das Soziale als Diskurs 188
Der Blick auf das Individuum V: Die Dezentrierung des Subjekts 194
Das Spannungsfeld von Hilfe und Kontrolle V: Gouvernementalität und transnormalistische Suchhaltung 197
Schluss: Anstöße aus den Differenzdiskussionen für die Soziale Arbeit 203
Der Blick auf das soziale Feld 205
Der Blick auf den Adressaten/die Adressatin 210
Der selbstreflexive Blick 213
Die pädagogische Beziehung 215
Der Blick auf die Institutionen 219
Der Blick auf die Disziplin 223
Literaturverzeichnis 227

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 16.6.2007
• Reihe/Serie: Pädagogik
• Reihe/Serie: Pädagogik
• Reihe/Serie: Pädagogik
• Reihe/Serie: Pädagogik
• Verlagsort: Bielefeld
• Sprache: deutsch
• Maße: 150 x 150 mm
• Gewicht: 393000 g
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Bildung • Differenz • Education • Gerechtigkeit • Geschichte der Sozialen Arbeit • Gesellschaft • Lebensweltorientierung • Pädagogik • Pedagogy • Social Pedagogy • Social Work • Society • Sozialarbeit • Sozialpädagogik • Vielfalt
• ISBN-10: 3-8394-0662-5 / 3839406625
• ISBN-13: 978-3-8394-0662-5 / 9783839406625