Blick ins Buch

Vollständigkeit und Mangel

Das Subjekt in der Sonderpädagogik

Simone Danz (Autor)

Buch

216 Seiten

2015
Klinkhardt, Julius (Verlag)
978-3-7815-2043-1 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Titel leider nicht mehr lieferbar

Artikel merken

Nicht die zu integrierenden, sondern die Integration leistenden Individuen sind Ausgangspunkt dieser Arbeit, die der Frage nachgeht, warum Behinderung kulturell als Andersheit im Sinne von Mangel und Unvollständigkeit verstanden wird. Es wird untersucht, inwieweit die besonderen Konstituierungsbedingungen des Subjektes in Zusammenhang mit sinn-produzierenden Systemen stehen und wie die Zugehörigkeit zur Kategorie der Behinderten dabei als "nicht normal" angesehen wird. Über die Rekonstruktion entwicklungspsychologischer, psychoanalytischer, philosophischer und sozialpsychologischer Texte wird ein Theoriegerüst bereit gestellt, auf dessen Grundlage eine Analyse von subjektiven Normalitätskonstruktionen im Prozess der Subjektwerdung und ihre gesellschaftliche Ausprägung in Anerkennungspraxen erfolgt. Die theoretische Analyse wird ergänzt durch eine Befragung von Fachkräften in der Behindertenhilfe, die signifikante Unterschiede zwischen den Normalitätsanforderungen und -erwartungen an sich selbst und an die Klientel der Befragten zeigt.

Erscheint lt. Verlag	6.7.2015
Reihe/Serie	klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Sprache	deutsch
Maße	165 x 235 mm
Gewicht	360 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Behinderung • Integration • Sonderpädagogik
ISBN-10	3-7815-2043-9 / 3781520439
ISBN-13	978-3-7815-2043-1 / 9783781520431
Zustand	Neuware