Urbanes Räumen (eBook)
Wie machen sich junge Menschen ein Bild von der Stadt? Wie orientieren sie sich, wie reflektieren sie ihren Standpunkt? Eine aufschlussreiche Studie über die Formen der Raumaneignung Jugendlicher.
Die Fähigkeit, sich in der Gesellschaft zu orientieren, umfasst mehr als das Lesen von Karten oder die Kenntnis topographischer Landmarken. Im Sinne eines zentralen Bildungsanspruchs gehört auch dazu, eigene Standpunkte zu reflektieren und sie kritisch mit anderen abgleichen zu können. Um zu verstehen, wie sich Jugendliche ihr Bild von der Welt machen, rekonstruiert Romy Hofmann deren implizite, unausgesprochene Handlungsmuster und zeigt auf, was sich in ihren Formen der Raumaneignung dokumentiert. Die hierbei erarbeitete Typenbildung erlaubt die Formulierung von Konsequenzen für den Geographieunterricht sowie darüber hinaus die Arbeit mit Jugendlichen, um sie bei der Entfaltung eines geographischen Weltbildes zu unterstützen.
| Erscheint lt. Verlag | 16.6.2015 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Sozial- und Kulturgeographie |
| Sozial- und Kulturgeographie | Sozial- und Kulturgeographie |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Gewicht | 729000 g |
| Themenwelt | Naturwissenschaften ► Geowissenschaften ► Geografie / Kartografie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Makrosoziologie | |
| Schlagworte | City • documentary method • Dokumentarische Methode • Geographie • Geographieunterricht • Geography • geography education • Jugend • Jugendgeographien • Neue Kulturgeographie • New Cultural Geography • Pädagogik • Pedagogy • Raum • Raumaneignung • Social Geography • Sozialgeographie • space • Spatial Appropriation • Stadt • urban studies • Youth |
| ISBN-13 | 9783839430118 / 9783839430118 |
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