An den Grenzen der interkulturellen Bildung (eBook)
258 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-2872-6 (ISBN)
Wo stößt interkulturelle Bildung an ihre Grenzen und wo scheitert sie möglicherweise? Der Essay entwickelt eine Neumodellierung des Denkens von Interkulturalität.
Interkulturelle Bildung verspricht, das Zusammenleben und -arbeiten unter den Bedingungen von Fremdheit und Migration zu erleichtern. Dennoch gibt es unlösbare Konflikte – und mehr Kulturwissen führt oft zu mehr Orientierungslosigkeit. Droht das Scheitern dieses Bildungsansatzes? Kann interkulturelles Lernen Erfahrungen des Scheiterns integrieren?
Zur Reflexion der Praxis greift Sabine Aydts transdisziplinärer Essay eine Reihe von Denkmodellen auf – vom Schiffbruch über die Tragödie zum Eindringling. Die Auseinandersetzung mit Krisen im Kontext von Fremdheit eröffnet so den Blick auf unerwartete Wege zu einem anderen, spielerischen Ansatz kulturellen Lernens durch Erfahrung im »Übergangsraum« (D.W. Winnicott).
| Erscheint lt. Verlag | 10.3.2015 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Kultur & Konflikt | Kultur & Konflikt |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Gewicht | 402000 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Schlagworte | Bildung • Bildungstheorie • border • Education • Failure • foreignness • Fremdheit • Grenze • Interculturalism • Interkulturalität • learning • Lernen • Migration • Pädagogik • Pedagogy • Play • Scheitern • Spiel • Theory of Education |
| ISBN-10 | 3-8394-2872-6 / 3839428726 |
| ISBN-13 | 978-3-8394-2872-6 / 9783839428726 |
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