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Handlungskrise Schulreform (eBook)

Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt

(Autor)

eBook Download: PDF
2015 | 2005
205 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-322-80775-5 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Handlungskrise Schulreform - Hedda Bennewitz
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Hedda Bennewitz analysiert in der exemplarischen Studie die Berufskultur von Lehrerinnen und Lehrern. Die Autorin zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer den komplexen Anforderungen und Problemstellungen begegnen, die sich mit der Einführung einer Schulreform verbinden.

Dr. Hedda Bennewitz ist im Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik, der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster tätig.

Dr. Hedda Bennewitz ist im Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik, der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster tätig.

Schulreform konkret. Das Konzept der Förderstufe - Deutungsmusteranalyse - Eingrenzung von Deutungsmustern durch den Handlungskontext - Die Fallanalysen - Die akteurspezifischen Deutungsmuster zur Einführung der Förderstufe - Zum berufskulturellen Umgang mit Schulreform

Erscheint lt. Verlag 27.2.2015
Reihe/Serie Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Zusatzinfo 205 S.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik
Schlagworte Berufskultur • Erziehungsberuf • Lehramt • Lehrkräfte • Rekonstruktive Sozialforschung
ISBN-10 3-322-80775-4 / 3322807754
ISBN-13 978-3-322-80775-5 / 9783322807755
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