Werte - Religion - Glaubenskommunikation (eBook)

Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese

Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“ (Autor)

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2014 | 2015
X, 343 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-05719-0 (ISBN)

Infos

Hat religiöse Bildung in der heutigen säkularen, postmodernen Gesellschaft noch einen Sinn und eine positive Wirkung? In diesem Buch berichten Forscherinnen und Forscher aus Soziologie, Psychologie und Religionspädagogik über eine breit angelegte empirische Studie zur religiösen Bildung am Beispiel der Erstkommunionkatechese. Was lernen die Kinder bei Vorbereitung und Durchführung? Wie schätzen sie selbst, ihre Eltern und die Verantwortlichen die Wirkung dieses Lernprozesses ein? Ändern sich ihre Werte und Einstellungen zu Gesellschaft, Kirche, Religion, ihre Beziehung zu anderen Menscehn und zu Gott? Die überraschenden Ergebnisse bieten Gelegenheit zu Diskussion und Weiterentwicklung von Konzepten der Erstkommunionkatechese und damit zur Qualität und Bedeutung religiöser Bildung in Kindheit und Jugendzeit.

Forschungsgruppe 'Religion und Gesellschaft', Universitäten Bonn, Dortmund, Frankfurt/St. Georgen, Heidelberg, Tübingen.

Inhalt

Inhalt 5
Kontext der Studie und Dank 9
1 Einleitung 10
2 Religiöse Sozialisation im Rahmen der Erstkommunionkatechese – Theorien und Stand der Forschung 13
2.1 Erstkommunionkatechese – ein komplexes, heterogenes Feld 13
2.1.1 Terminologie und Forschungsstand 13
2.1.2 Theoretische Elemente der Erstkommunionkatechese 15
2.1.3 Zielsetzungen der Erstkommunionkatechesen 17
2.2 Orte religiöser Sozialisation von Kindern 18
2.2.1 Religiöse Sozialisation 18
2.2.2 Gesellschaft 20
2.2.3 Familie 21
2.2.4 Kindertageseinrichtungen und Schule 24
2.2.5 Medien 28
2.3 Religiosität und Spiritualität von Kindern 28
2.3.1 Entwicklungsund sozialisationstheoretische Zugänge 28
2.3.2 Von Anfang an: Jean Piaget 29
2.3.3 Entwicklung in Stufen: James W. Fowler und Fritz Oser 30
2.3.4 Anthropomorphe und symbolische Gottesbilder 31
2.3.5 Gottesvorstellungen als Ausdruck persönlicher Gottesbeziehungen 32
2.3.6 „Spiritual Development“ in anglophonen Traditionen 33
2.3.7 Langzeitstudie mit konfessionsfrei aufwachsenden Kindern 35
2.3.8 Sozialisation und Entwicklung in Mustern 36
2.4 Bedingungen und Wirkungen christlicher Religiosität 37
2.4.1 Christliche Religiosität und Wertorientierungen 37
2.4.2 Christliche Religiosität und Normakzeptanz 40
2.4.3 Christliche Religiosität und Sozialkapital 42
2.5 Zusammenfassung des Forschungsstands 42
3 Evaluationsforschung: Ziele und Methoden 45
3.1 Evaluation und Evaluationsforschung: Eine begriffliche Bestimmung 45
3.2 Arten der Evaluation 46
3.3 Die Maryland Scientific Method Scale als Bewertungsinstrument für die Qualität empirischer Studien 47
4 Fragestellungen, Hypothesen und Untersuchungsziele 49
4.1 Fragestellungen 49
4.1.1 Selektionsmechanismen beim Zugang zur Erstkommunionkatechese 50
4.1.2 Didaktische und organisatorische Umsetzungen der Erstkommunionkatechese 51
4.1.3 Bewertung der didaktischen und organisatorischen Umsetzungen 51
4.1.4 Wirkungen der Erstkommunionkatechese 52
4.1.5 Konzeption einer Theorie der religiösen Sozialisation von Kindern 53
4.2 Hypothesen 54
4.3 Untersuchungsziele 57
4.3.1 Untersuchungsziele der quantitativen Studie 57
4.3.2 Untersuchungsziele der qualitativen Studie 58
5 Methoden und Methodenprobleme 59
5.1 Triangulation 59
5.1.1 Die Idee der Triangulation 59
5.1.2 Triangulation und Wissenschaftsverständnis 60
5.2 Pilotstudie über die Wirkungen der Erstkommunionkatechese auf die Religiosität von Kindern und Eltern 62
5.2.1 Untersuchungsdesign 62
5.2.2 Untersuchungen zur Messqualität 63
5.2.3 Veränderung der Religiosität von Kindern (Pilotstudie) 66
5.2.4 Veränderung der Religiosität von Eltern (Pilotstudie) 67
5.2.5 Fazit (Pilotstudie) 68
5.3 Design der Hauptuntersuchung und verwendete Methoden 68
5.3.1 Untersuchungsdesign 68
5.3.2 Methoden der quantitativen Untersuchung 72
5.3.3 Methoden der qualitativen Untersuchung 73
5.4 Stichprobenziehung – quantitativ 77
5.4.1 Stichprobe Kinder 77
5.4.2 Stichprobe Katechetinnen, Katecheten und Pfarrer 84
5.4.3 Probleme der Panelmortalität 86
5.4.4 Panelaufbau und -pflege 87
5.5 Stichprobenziehung für die qualitativen Interviews 88
5.5.1 Charakterisierung von Gruppen (Cluster) 88
5.5.2 Stichprobe der Kinder und Eltern 93
5.5.3 Stichprobe der Pfarrer und Katecheten 95
5.6 Methodenprobleme der quantitativen Studie 96
5.6.1 Repräsentativität 96
5.6.2 Analyse zur Panelmortalität 100
5.6.3 Sozial erwünschtes Antwortverhalten, Fremdeinflüsse und ihre Auswirkungen auf die Veränderung von Religiosität 102
5.7 Methodenprobleme der qualitativen Studie 107
5.7.1 Gütekriterien qualitativer Forschung 107
5.7.2 Sample 109
5.7.3 Erhebung 110
5.7.4 Auswertung 112
5.8 Instrumente 113
5.8.1 Fragebogenentwicklung für die quantitative Teilstudie 113
5.8.2 Entwicklung des Leitfadens für die qualitativen Interviews 124
5.8.3 Auswertungsmethode der qualitativen Daten 129
5.9 Operationalisierungen 134
6 Ergebnisse 143
6.1 Zugang zur Erstkommunionkatechese 143
6.2 Durchführung der Erstkommunionkatechese – Prozessevaluation – Erfolgsbedingungen 147
6.2.1 Organisatorische und didaktische Umsetzungen der Erstkommunionkatechese 148
6.2.2 Bedingungen für den Erfolg der Erstkommunionkatechese 159
6.3 Wirksamkeit der Erstkommunionkatechese 163
6.3.1 Gesamteffekt der Erstkommunionkatechese 163
6.3.2 Effekte einer familienorientierten Ausrichtung der Erstkommunionkatechese 173
6.3.3 Effekte sozialer und kultureller Bedingungen auf die Erstkommunionkatechese 179
6.4 Veränderung und Bedingungen von Religiosität 182
6.4.1 Quantitative Studie 182
6.4.2 Qualitative Studie 187
6.4.3 Verständnis von Eucharistie und Abendmahl 271
6.5 Ergebnishypothesen der qualitativen Studie 278
6.5.1 Entwicklung der Religiosität und Wertebildung bei den (Erstkommunion-) Kindern 279
6.5.2 Was bewirkt die Einbeziehung der Eltern bzw. anderer Erwachsener? 294
6.5.3 Die Erstkommunion im Kontext der Familie 305
6.6 Explorative Hypothesen und Hypothesenprüfung 309
6.6.1 Kommunionkatechese und subjektive Nähe zu Gott und Jesus 310
6.6.2 Kommunionkatechese und Gottesvorstellungen 314
6.6.3 Genderspezifische Aspekte der Kommunionkatechese 315
6.6.4 Familie und Erstkommunionkatechese 317
6.6.5 Intergenerationale Transmission von Normen, Werten und Religiosität 321
7 Fazit, Diskussion der Ergebnisse und Ausblick 328
7.1 Kriterien zur Interpretation und Diskussion der Ergebnisse 328
7.2 Fazit und Konsequenzen 330
7.2.1 Die Kinder als Subjekte und in ihren Beziehungen ernstnehmen. 330
7.2.2 Den Kommunionweg als Lebens-, Lern- und Beziehungsraum gestalten 331
7.2.3 Eucharistie als Kommunikation leben und lehren 332
7.2.4 Weitere Ideen und Impulse 334
7.3 Erstkommunionkatechese und religiöse Sozialisation 336
Literaturverzeichnis 338
Anhang 350

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 12.9.2014
• Zusatzinfo: X, 343 S. 24 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Erstkommunionkatechese • Evaluationsstudie • Religiöse Bildung • Religiöse Sozialisation • Werteerziehung • Wirkungsstudie
• ISBN-10: 3-658-05719-X / 365805719X
• ISBN-13: 978-3-658-05719-0 / 9783658057190