Gesellschaftliche Funktionen des Mathematikunterrichts - David Kollosche

Blick ins Buch

Gesellschaftliche Funktionen des Mathematikunterrichts (eBook)

Ein soziologischer Beitrag zum kritischen Verständnis mathematischer Bildung

David Kollosche (Autor)

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2014 | 2015
X, 255 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-07345-9 (ISBN)

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David Kollosche geht der Frage nach, worin der gesellschaftliche Beitrag von gegenwärtigem Mathematikunterricht an deutschen Sekundarschulen besteht. Den normativen Vorgaben der mathematikdidaktischen Bildungstheorie begegnet er skeptisch, schlägt stattdessen ein kritisch-soziologisches Vorgehen auf der Grundlage der Theorien von Michel Foucault vor und präsentiert auf diese Weise neue Perspektiven und Antworten. Im Hauptteil widmet er sich gesellschaftlichen Dimensionen der Mathematik und nimmt Logik und Zeichenrechnung näher in den Blick. Der Autor legt dar, wie Mathematikunterricht als gesellschaftliches Phänomen mit unserer Kultur verbunden ist, hinterfragt auch die ihm zugrunde liegenden Theorien und Werte und zeigt, wie Heranwachsende zum Funktionieren in einer mathematisch gesteuerten Gesellschaft erzogen werden.

David Kollosche studierte an der Universität Potsdam Mathematik und Englisch für das Lehramt am Gymnasien und arbeitet dort seit 2008 am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik.

David Kollosche studierte an der Universität Potsdam Mathematik und Englisch für das Lehramt am Gymnasien und arbeitet dort seit 2008 am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik.

Ziele versus Funktionen von Mathematikunterricht.- Anfänge und kulturelle Dimensionen von Logik.- Gemeinsamkeiten von Bürokratie und Rechnen.- Mathematikunterricht als Sozialisationsinstitution.

Erscheint lt. Verlag	23.9.2014
Zusatzinfo	X, 255 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Anfänge und kulturelle Dimensionen der Logik • Gemeinsamkeiten von Bürokratie und Rechnen • Mathematik in der Wissenschaftstheorie • Mathematik und die Soziologie von Michel Foucault • Mathematikunterricht als Sozialisationsinstitution
ISBN-10	3-658-07345-4 / 3658073454
ISBN-13	978-3-658-07345-9 / 9783658073459

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