Das Bilderbuch-Buch (eBook)

Sprache, Kreativität und Emotionen in der Kita fördern

Timm Albers (Autor)

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2015 | 1. Auflage
136 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-29340-4 (ISBN)

Infos

»Eine Kindheit ohne Bücher wäre keine Kindheit«, stellte schon Astrid Lindgren fest. Timm Albers nimmt diese Aussage in seinem Bilderbuch-Buch beim Wort und gibt zahlreiche Tipps und Impulse für ihren Einsatz in Kindertageseinrichtungen. Erzieher/innen erfahren in diesem Buch, wie Bilderbücher die Entwicklung von Kindern positiv beeinflussen, wie sie die Bilderbuchbetrachtung abwechslungsreich und sprachförderlich gestalten können und wie die Familie in die frühpädagogische Arbeit einbezogen werden kann. Begleitet werden die einzelnen Kapitel von vielen Bilderbuch-Tipps für Kinder von null bis sechs Jahren. Der Autor stellt anschaulich dar, welche Bedeutung Bilderbücher für die Entwicklung von Literacy in Krippe und Kindergarten haben, und erklärt, welchen Einfluss sie auf von Sprache, Kognition, soziale und emotionale Kompetenzen oder die Herausbildung von Werten haben. Erzieher/innen erhalten außerdem einen Einblick in Methoden zum Umgang mit Bilderbüchern in der Kita - vom dialogischen Bilderbuchlesen zum gemeinsamen Erzählen bis hin zum kreativen Spielen mit Büchern.

Dr. Timm Albers ist Professor für Inklusive Pädagogik an der Universität Paderborn. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Inklusion in Kitas und Grundschulen, Spracherwerb und alltagsintegrierte Sprachförderung sowie in interdisziplinären Frühförderung.

Inhalt

Inhalt 6
Vorwort 8
1 Einleitung 10
1.1 Zur Bedeutung von Bilderbüchern 10
1.2 Bilderbücher und Literacy 18
1.3 Aufbau und inhaltlicher Überblick 24
2 Bilderbücher im Altersverlauf 26
2.1 Bilderbücher für die Kleinsten (null bis drei Jahre) 26
2.2 Bilderbücher im Kindergarten (drei bis sechs Jahre) 29
3 Mit Bilderbüchern wachsen 34
3.1 Sprache 34
3.2 Zweitspracherwerb 39
3.3 Kognition 45
3.4 Soziale und emotionale Entwicklung 49
3.5 Werte 61
4 Interaktion mit Bilderbüchern 70
4.1 Dialog und Identität 70
4.2 Dialogisches Bilderbuchlesen 73
4.3 Vom dialogischen Lesen zum Erzählen 77
4.4 Geschichten spielen 82
4.5 Spiele(n) mit Büchern 83
5 Einbindung von Eltern 87
5.1 Elternschaft im Wandel 87
5.2 Möglichkeiten der Elternbildung 89
5.3 Bilderbücher in der Familie 93
6 Gute Praxis 100
6.1 Ohne Spielzeug, aber mit Büchern 100
6.2 Sprachförderung mit Bilderbüchern 107
6.3 Einsatz von Bilderbüchern am Beispiel von »Der Grüffelo« und »Oh, wie schön ist Panama« 121
Literatur 131
Liste der im Buch genannten (Bilder)Bücher 134

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 12.1.2015
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-407-29340-2 / 3407293402
• ISBN-13: 978-3-407-29340-4 / 9783407293404