Bildung in Lateinamerika (eBook)

Strukturen, Entwicklungen, Herausforderungen

Verónica Oelsner, Claudia Richter (Herausgeber)

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2014 | 1. Auflage
324 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
978-3-8309-8190-9 (ISBN)

Infos

Bildung in Lateinamerika ist ein Thema, das sowohl in der deutschsprachigen Bildungs- als auch Lateinamerikaforschung bisher nur wenig Beachtung gefunden hat. Der vorliegende Sammelband möchte dazu beitragen, diese Lücke zu schließen, und die hierzulande weniger bekannten Bildungsentwicklungen in Lateinamerika in deutscher Sprache vorstellen. Neben einem Einführungskapitel über die historischen Bildungsentwicklungen der Region, umfasst das Buch Beiträge zu insgesamt 13 Ländern - Argentinien, Bolivien, Brasilien, Chile, Ecuador, Honduras, Kolumbien, Kuba, Mexiko, Paraguay, Peru, Uruguay und Venezuela. Die Beiträge bieten jeweils sowohl einen Überblick über die Bildungssysteme und Bildungsentwicklungen als auch einen Einblick in bestimmte Bereiche oder Probleme der Bildung der einzelnen Länder, je nach Arbeits- bzw. Forschungsschwerpunkt der Autorinnen und Autoren. Damit lädt der Sammelband dazu ein, sich mit grundlegenden Aspekten dieser Systeme und Entwicklungen, mit ihren Gemeinsamkeiten und Besonderheiten sowie mit ausgewählten Fragen der Bildung bestimmter Länder Lateinamerikas auseinanderzusetzen. Der Sammelband wird von Verónica Oelsner und Claudia Richter herausgegeben, die sich beide seit längerem in Forschung und Lehre mit Bildungsentwicklungen in Lateinamerika auseinandergesetzt haben. Mit einem Vorwort von Christel Adick und Beiträgen von Marcelo Caruso, Carlos F. Fernández Revollo, Felipe A. Hernández Pentón, Daniela Jiménez, Wolfgang Küper, Verónica Oelsner, Stefan Peters, Dietmar K. Pfeiffer, Claudia Richter, Eugenia Roldán Vera, Michael Rudolph, Helena Sanabria Mora, Renate Schüssler, Mareike Tarazona, Sandy Taut, Teresa Valiente-Catter, Jakob Warketin und Stefan Wolf.

Inhalt

Buchtitel 1
Vorwort 5
Inhalt 7
Konzeption des Buches 9
Gemeinsames Erbe und abweichende Strukturbildungen. Ein knapper Umriss lateinamerikanischer Bildungsgeschichte(n) 15
1. Lateinamerika: Geschichte und Rechtfertigung eines Begriffs 15
2. Überleben als pädagogische Aufgabe: Conquista als Lernprozess (bis ca. 1600) 17
3. Der Wasserkopf: Institutionalisierung westlicher Bildung in den Kolonien (ca. 1600–1750) 19
4. Machtverschiebungen: Jesuitenvertreibung und die Erosion der kolonialen Ordnung (1750–1810) 21
5. Politische Unabhängigkeit und die Erfindung der republikanischen Bildung (1810–1860) 23
6. Nationalstaatsbildung und der Aufbau von nationalen Schulsystemen (1860–1920) 26
7. Eine amerikanische Stunde? Expansion und Reform der Bildungssysteme im 20. Jh. (1920–1970) 29
8. Schluss: Lateinamerika als Bildungsraum 35
Literatur 36
Das Bildungssystem Argentiniens unter besonderer Berücksichtigung der historischen Entwicklung in der beruflichen Ausbildung 41
1. Demographischer, wirtschaftlicher und politischer Hintergrund 41
2. Das argentinische Bildungssystem 43
2.1 Historische Entwicklung 43
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre 45
2.3 Die Struktur des argentinischen Bildungssystems 47
2.4 Die aktuelle Bildungssituation 50
2.5 Stärken und Schwächen des argentinischen Bildungssystems 53
3. Im Fokus: Voraussetzungen und Entwicklung der beruflichen Ausbildung in Argentinien 53
3.1 Kolonialwirtschaft, Adelsideal und Sklaverei: Handwerkliche Berufe am Río de la Plata während der Kolonialzeit 54
3.2 Ein gesellschaftspolitisches Steuerungsinstrument: Die Berufsbildung zu Beginn des 20. Jahrhunderts 56
3.3 „Das Vaterland schmieden“: Die Berufsbildung während der Regierungszeit Peróns und nach Peróns Sturz 57
3.4 Fazit: Das institutionengeschichtliche Verlaufsmuster der beruflichen Ausbildung in Argentinien 59
Literatur 59
Das Bildungssystem Boliviens 63
1. Demographischer, ethnischer und sozioökonomischer Hintergrund 63
2. Das bolivianische Bildungssystem 64
2.1 Historische Entwicklung 64
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre 68
2.3 Die Struktur des bolivianischen Bildungssystems 70
2.4 Die aktuelle Bildungssituation 75
3. Fazit 76
Literatur 77
Das Bildungssystem Brasiliens unter besonderer Berücksichtigung des Hochschulwesens 78
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund 78
2. Das brasilianische Bildungssystem 80
2.1 Historische Entwicklung 80
2.2 Die Struktur des brasilianischen Bildungssystems 81
2.3 Die aktuelle Bildungssituation 83
3. Im Fokus: Das Hochschulsystem 88
3.1 Strukturen und Funktionsweisen 88
3.2 Expansion zwischen Markt und Staat 90
3.3 Probleme und Perspektiven 92
4. Fazit 94
Literatur 95
Das Bildungssystem Chiles unter besonderer Berücksichtigung der Rolle der Lehrerinnen und Lehrer als Schlüssel der Bildungsqualität 98
1. Demographischer, wirtschaftlicher und sozialer Hintergrund 98
2. Das chilenische Bildungssystem 99
2.1 Historische Entwicklung 99
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre 100
2.3 Die Struktur des chilenischen Bildungssystems 102
2.4 Die aktuelle Bildungssituation 105
3. Im Fokus: Lehrerschaft als Schlüssel zum Bildungserfolg – Evaluationsprogramme im Zuge zunehmender Rechenschaftslegung 108
3.1 Die freiwillige Exzellenz-Zertifizierung 109
3.2 Das nationale Lehrerevaluationssystem 111
3.3 Die Evaluation des Fachwissens der Lehramtsstudierenden im letzten Ausbildungsjahr 113
4. Fazit 115
Literatur 115
Das Bildungssystem Ecuadors unter besonderer Berücksichtigung der Interkulturellen Zweisprachigen Erziehung 119
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund 119
2. Das ecuadorianische Bildungssystem 121
2.1 Historische Entwicklung 121
2.2 Die Bildungsreformen der 1980er und 1990er Jahre 123
2.3 Die Bildungsentwicklung seit 2002 125
2.4 Die Struktur des ecuadorianischen Bildungssystems 127
2.5 Die aktuelle Bildungssituation 130
2.6 Stärken und Schwächen des ecuadorianischen Bildungssystems 133
3. Im Fokus: Die Interkulturelle Zweisprachige Erziehung – ein schlafendes Trojanisches Pferd? 135
Literatur 141
Das Bildungssystem Honduras unter besonderer Berücksichtigung der Situation von Kindern und Jugendlichen 143
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund 143
2. Das honduranische Bildungssystem 146
2.1 Historische Entwicklung 146
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre 148
2.3 Die Struktur des honduranischen Bildungssystems 149
2.4 Die aktuelle Bildungssituation 155
3. Im Fokus: Zur Situation von Kindern und Jugendlichen in Honduras 157
4. Fazit 161
Literatur 162
Das Bildungssystem Kolumbiens unter besonderer Berücksichtigung der Bildungs- und sozialen Ungleichheit 165
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund 165
2. Das kolumbianische Bildungssystem 167
2.1 Historische Entwicklung 167
2.2 Bildungspolitik und -reformen am Anfang des 21. Jahrhunderts 170
2.3 Die Struktur des kolumbianischen Bildungssystems 171
2.4 Einige Bildungsindikatoren zu Beginn des 21. Jahrhunderts 173
3. Im Fokus: Bildung und Ungleichheit, ein persistentes Problem des kolumbianischen Bildungssystems 177
4. Fazit 182
Literatur 182
Das Bildungssystem Kubas unter besonderer Berücksichtigung der beruflichen Bildung in Zeiten sozioökonomischen Wandels 184
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund 185
2. Das kubanische Bildungssystem 186
2.1 Historische Entwicklung 186
2.2 Die Struktur des kubanischen Bildungssystems 188
2.2.1 Die vorschulische Erziehung 192
2.2.2 Die Primarschulbildung 192
2.2.3 Die Sekundarschulbildung 193
2.2.4 Die Hochschulbildung 193
2.2.5 Die Erwachsenenbildung 194
3. Wirtschaftliche Reformen und Arbeitsmarkt 195
4. Im Fokus: Das berufliche Bildungssystem 197
4.1 Durchführung der Ausbildung 199
4.2 Veränderungen in der Berufsbildung in Kuba 200
5. Fazit 202
Literatur 203
Das Bildungssystem Mexikos unter besonderer Berücksichtigung der mexikanischen Bildungshistoriographie 206
1. Demographischer, wirtschaftlicher und politischer Hintergrund 206
2. Das mexikanische Bildungssystem 208
2.1 Historische Entwicklung 208
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre 210
2.3 Die Struktur des mexikanischen Bildungssystems 212
2.4 Die aktuelle Bildungssituation 216
2.5 Fazit: Stärken und Schwächen des mexikanischen Bildungswesens 218
3. Im Fokus: Notizen zur Bildungshistoriographie in Mexiko 219
Literatur 223
Das Bildungssystem Paraguays unter besonderer Berücksichtigung der Lehrerausbildung der deutschsprachigen Mennoniten in Filadelfia 228
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund 228
2. Das paraguayische Bildungssystem 230
2.1 Historische Entwicklung 230
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre 232
2.3 Die Struktur des paraguayischen Bildungssystems 234
2.4 Die aktuelle Bildungssituation 239
2.5 Tendenzen und Ausblick 244
3. Im Fokus: Das Institut für Lehrerbildung in Filadelfia 245
3.1 Organisatorische Rahmenbedingungen 245
3.2 Zielsetzungen und Arbeitsformen 246
3.3 Spezielle Schwerpunkte und Probleme des IfL Filadelfia 246
4. Fazit 250
Literatur 251
Das Bildungssystem Perus unter besonderer Berücksichtigung von Maßnahmen zur Bildungsdezentralisierung und Schulentwicklung 253
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund 253
2. Das peruanische Bildungssystem 254
2.1 Historische Entwicklung 254
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre 256
2.3 Die Struktur des peruanischen Bildungssystems 258
2.4 Die aktuelle Bildungssituation 261
3. Im Fokus: Bildungsdezentralisierung und Schulentwicklung 265
3.1 Bildungsdezentralisierung und Schulentwicklung in den 1990er Jahren 266
3.2 Bildungsdezentralisierung und Schulentwicklung seit 2000 267
3.3 Einschätzung von Bildungsdezentralisierung und Schulentwicklung vor dem Hintergrund der peruanischen Bildungssituation 268
4. Fazit 270
Literatur 271
Das Bildungssystem Uruguays unter besonderer Berücksichtigung sozialer Ungleichheiten 273
1. Uruguay: Vom Mythos zur Lateinamerikanisierung 273
2. Das uruguayische Bildungssystem 274
2.1 Historische Entwicklung 274
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre 277
2.3 Die Struktur des uruguayischen Bildungssystems 279
3. Im Fokus: Bildung und soziale Ungleichheiten 282
3.1 Bildung und soziale Ungleichheiten in Lateinamerika 282
3.2 Der Zusammenhang von Bildung und sozialen Ungleichheiten in Uruguay 283
3.3 Bildungspolitik der Frente Amplio 287
3.4 Reduzierung der Bildungsungleichheiten durch die Frente Amplio? 288
4. Fazit 292
Literatur 293
Das Bildungssystem Venezuelas unter besonderer Berücksichtigung der Fragmentierung von Bildungssystem und Arbeitsmarkt 296
1. Politischer, sozialer und wirtschaftlicher Hintergrund 296
2. Das venezolanische Bildungssystem 298
2.1 Historische Entwicklung 298
2.2 Die Bildungsreformen der 1980er und 1990er Jahre und die Persistenz sozialer Ungleichheiten am Ende des 20. Jahrhunderts 299
2.3 Die Struktur des venezolanischen Bildungssystems 303
2.4 Aktuelle Bildungssituationen im Zuge der Bolivarischen Bildungspolitik 307
3. Im Fokus: Fragmentierungen des Arbeitsmarktes und der Bildung in Venezuela 311
4. Fazit 315
Literatur 316
Autorinnen und Autoren 320

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.12.2014
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-8309-8190-2 / 3830981902
• ISBN-13: 978-3-8309-8190-9 / 9783830981909