Theoretische EinfÃ¼hrung in die Bedeutung des Sportunterrichts fÃ¼r die FÃ¶rderung sozialer Kompetenzen

Udo Kroack (Autor)

Buch | Softcover

28 Seiten

2014 | 14001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-83707-7 (ISBN)

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Akademische Arbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 1,0, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit liefert eine theoretische Einführung in die Bedeutung des Sportunterrichts für die Förderung sozialer Kompetenzen. Obwohl es scheint, als ob es Kindern und Jugendlichen noch nie so gut wie heute gegangen ist, fällt auf, dass deren Probleme heute eher im zwischenmenschlichen Bereich liegen. Im Sportunterricht sind die Gelegenheiten, soziale Erfahrungen zu machen, besonders häufig, weshalb hier eine Einflussnahme zu Gunsten prosozialen Verhaltens besonders aussichtsreich erscheint.
Aus dem Inhalt:
Begriffserklärung zu Sozialem Lernen, Fairness und Kooperation,
Gründe für den Einsatz von Spielen im Sportunterricht,
Probleme der Wertevermittlung im Sportunterricht,
Die Rolle des Sportlehrers,
Bezug zum amtlichen Lehrplan.

Erscheint lt. Verlag	13.11.2014
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	55 g
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Sport ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Bedeutung • Einführung • Förderung • Kompetenz • Sozial • Sozialekompetenz • Soziale Kompetenz • Sportunterricht • theroie
ISBN-10	3-656-83707-4 / 3656837074
ISBN-13	978-3-656-83707-7 / 9783656837077
Zustand	Neuware