Konstruktivistische Didaktik und Philosophie in der Unterrichtsplanung

Philipp Jakobs (Autor)

Buch | Softcover

28 Seiten

2014 | 14001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-74464-1 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Universität Trier, Veranstaltung: Vom Frontalunterricht zur Konstruktion, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit Konstruktivismus im Zusammenhang mit dem Schulunterricht und der damit verbundenen Philosophie. Zunächst werde ich einige generelle Gedanken zur Didaktik und dem Konstruktivismus äußern und anschließend die Planungsmodelle des Konstruktivismus auf Beispiele konkreter Unterrichtseinheiten übertragen.

Erscheint lt. Verlag	10.10.2014
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	55 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Didaktik • Kersten Rech • KerstenRech • Klafki • Konstruktivismus • Lehrer • Lehrerinnen • Methoden • Pädagogik • Schule • Schüler • Schülerinnen • Unterricht
ISBN-10	3-656-74464-5 / 3656744645
ISBN-13	978-3-656-74464-1 / 9783656744641
Zustand	Neuware