Auf der Suche nach dem katholischen Arbeitermädchen vom Lande (eBook)

Religion und Bildungserfolg im regionalen, historischen und internationalen Vergleich

Marcel Helbig, Thorsten Schneider (Autoren)

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2014 | 2014
XI, 178 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-06282-8 (ISBN)

Infos

Beeinflussen Religionen und Religionsgemeinschaften - vermittelt über Lebensführung, Werthaltungen, Minderheitenstatus, gemeinschaftliche Aktivitäten und Ressourcen - den Bildungserfolg von Kindern in industrialisierten Gesellschaften? Zur Beantwortung dieser Fragen knüpfen die Autoren unter anderem an die in den Nachkriegsjahren in Westdeutschland geführten Diskussionen zum katholischen Bildungsdefizit und zur Kunstfigur des 'katholischen Arbeitermädchens vom Lande' sowie an amerikanische Studien zur Bedeutung von Aktivitäten in Religionsgemeinschaften für die Generierung von Sozialkapital an. In dem Buch werden neue Analysen zu den 1960er Jahren in Westdeutschland, aktuelle Befunde zu Deutschland und Ergebnisse zu 19 europäischen Ländern präsentiert. Das Buch enthält somit eine umfassende Analyse zum Zusammenhang von Religion und Bildung und räumt dabei auch mit einigen Mythen dieser Forschungsrichtung auf.

Dr. Marcel Helbig ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung.
Dr. Thorsten Schneider ist Professor für Soziologie mit Schwerpunkt Vergleich moderner Gegenwartsgesellschaften an der Universität Leipzig.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 5
Abbildungsverzeichnis 7
Tabellenverzeichnis 8
1 Zusammenfassung 11
2 Einleitung 17
3 Stand der Forschung 22
3.1 Deutschland und Europa 23
3.2 USA 28
3.3 Dimensionen von Religion und ihre Operationalisierung 33
3.4 Offene Forschungsfragen 35
4 Erklärungsansätze zur Relevanz von Religion für Bildungserwerb 36
4.1 Historisch gewachsene Ungleichheiten im Bildungsangebot und in der soziostrukturellen Position von Familien 37
4.1.1 Schulangebot 37
4.1.2 Sozioökonomische Lage von Familien nach Konfession 39
4.2 Konfessionelle Unterschiede in Werthaltungen und bildungsrelevanten Vorschriften 43
4.2.1 Die protestantische Ethik 44
4.2.2 Das Lesegebot 46
4.2.3 Geschlechterrollen 47
4.3 Diaspora-Effekte 51
4.4 Religionsgemeinschaften als Ort der Erzeugung von Sozialkapital 52
4.5 Säkularisierung: Der Bedeutungsverlust von Religion für den Bildungserfolg 54
5 Daten, Methoden und Operationalisierung 57
5.1 Volkszählung 1970 57
5.2 ALLBUS 60
5.3 AID:A 63
5.4 SOEP 66
5.4.1 Regionalindikatoren 68
5.4.2 Statistische Modelle: Fixed-Effects-Modelle 69
5.5 ICCS 70
6 Ergebnisse 77
6.1 Hat es das ,,katholische Arbeitermädchen vom Lande`` je gegeben? 77
6.1.1 Weitere konfessionell bedingte Bildungsunterschiede 82
6.1.2 Die Intersektionalität katholischer Bildungsbenachteiligung 90
6.1.3 Zusammenfassung 99
6.2 Religionsgemeinschaft, Wertvorstellungen und Alltagspraktiken 101
6.2.1 Die protestantische Ethik 102
6.2.2 Das Lesegebot 104
6.2.3 Konfession und Geschlechterrollen 106
6.2.4 Zusammenfassung 116
6.3 Hängen Religionszugehörigkeit und Bildungserfolg heute zusammen? 117
6.3.1 Konfessionszugehörigkeit auf Kreisebeneund Gymnasialquoten 117
6.3.2 Untersuchung mit AID:A 120
6.3.3 Untersuchung mit dem SOEP 123
6.3.4 Zusammenfassung 131
6.4 Diaspora-Effekte 132
6.4.1 Zusammenfassung 137
6.5 Hängt Religion in anderen Ländern der Welt mit dem Bildungserfolg zusammen? 138
6.5.1 Konfession und Kompetenzen 149
6.5.2 Konfession und Bildungsaspirationen 155
6.5.3 Geschlechterrollen 156
6.5.4 Konfession, Kirchgang, Religiosität und Bildungserfolg 157
6.5.5 Zusammenfassung 161
7 Fazit 164
Anhang 173
Literatur 175

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 25.8.2014
• Zusatzinfo: XI, 178 S. 3 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Bildungserfolg • Bildungsungleichheiten • katholisches Arbeitermädchen • Religion • Religionszugehörigkeit • Sozialkapital
• ISBN-10: 3-658-06282-7 / 3658062827
• ISBN-13: 978-3-658-06282-8 / 9783658062828