Das trauernde Kind (eBook)
EDITION digital (Verlag)
978-3-86394-477-3 (ISBN)
LESEPROBE:
„Es lebe das Leben, es lebe die Jugend.“ Diese Parole bringt laut Spölgen und Eichinger die Grundeinstellung der heutigen westlichen Gesellschaft auf den Punkt. Alter und Krankheit werden aus dem Alltag und damit aus dem menschlichen Bewusstsein gedrängt, Sterben und Tod sogar tabuisiert. Als Gründe führen sie vorrangig die Verstädterung und Industrialisierung an, die eine Veränderung der Lebensgemeinschaftsformen von generationsübergreifenden Großfamilien zu Kernfamilien bzw. Teilfamilien mit zwei Generationen mit sich brachte. Kinder erleben demnach Alterungs-, Krankheits- und Sterbephasen nicht mehr so selbstverständlich mit, wie noch vor 100 Jahren. Auch die Anonymität in den Städten trägt erheblich dazu bei, dass der Abschied vom Menschen selten sichtbar wird. Alte bzw. kranke Menschen sterben oft von ihren Familien getrennt im Pflegeheim oder Krankenhaus, so dass die „modernen“ Menschen immer seltener Anlässe haben, sich mit der Realität von Sterben und Tod auseinanderzusetzen. (Spölgen & Eichinger, 1996)
Dörte Joost, ursprünglich als Bauingenieurin aktiv, war es selbst, die ein kleines Kind nach dem Tod dessen Mutter in ihre Familie aufnahm. Beobachtend und begleitend schritt sie durch eine Zeit der Veränderung und vertiefte sich aus innerer Motivation heraus in das Studium der Kindheitspädagogik an der Hochschule Neubrandenburg. In Verbindung von neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen mit den persönlichen Erfahrungen verfasste sie das vorliegend Buch zum Umgang mit kindlicher Trauer im Rahmen der Kinderbetreuung. Heute lebt sie mit ihrem Partner und den vier Söhnen in Wismar an der Ostsee und schöpft aus ihrer beruflichen Tätigkeit mit kleinen Kindern weiteres Wissen, Ideen und viel Energie.
Vorwort
1 Aktuelles Basiswissen zur Trauer
1.1 Definition von Trauer
1.2 Trauerverlauf und Phasenmodelle
1.3 Trauerreaktionen
1.4 Gehirnforschung zu Trauerprozessen
1.5 Traueraufgaben nach WORDEN
2 Trauer als Lebenskrise für ein Kind
2.1 Tod und Trauer in unserer Gesellschaft
2.2 Entwicklung des kindlichen Sterblichkeitswissens
2.3 Traueranlässe für Kinder
2.4 Kinder trauern anders
2.5 Neues Trauermodell
3 Pädagogische Fachkräfte bei kindlicher Trauer
3.1 Rolle der Einrichtung und der Pädagogen/innen
3.2 Anforderungen an die Pädagogen/innen
3.3 Aufgaben der Pädagogen/innen
4 Praktische Hilfestellung in Bezug auf das Kind
4.1 Grundhaltung der Pädagogen/innen
4.2 Kommunikation
4.3 Gedenkfeier und Bestattung
4.4 Verbindende Orte und Leben mit Erinnerungen
4.5 Kinderliteratur
4.6 Kunst und Gestaltung
4.7 Spielend Helfen
4.8 Religiöser Glauben
5.9 Entspannung und Imagination
4.10 Musik und Bewegung
4.11 Alltagshelfer
4.12 Professionelle Unterstützung
Plädoyer
Hilfestellung und Beispiele
Anhang 1: Der ressourcenorientierte Blick auf das Kind
Anhang 2: Zehn „Erlaubnisse“ für Kinder, die trauern
Anhang 3: Acht Grundprinzipien der Spiel-Therapie nach Axline*
Anhang 4: Kommunikationsbeispiele
Anhang 5: Kinderbuchempfehlungen und Märchenliste
Anhang 6: Imaginationsbeispiel
Literaturverzeichnis
| Erscheint lt. Verlag | 18.8.2014 |
|---|---|
| Verlagsort | Pinnow |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Schlagworte | Erzieher • Hilfe • Kinder • Kindergarten • Kita • Ratgeber • Tod • Trauer |
| ISBN-10 | 3-86394-477-1 / 3863944771 |
| ISBN-13 | 978-3-86394-477-3 / 9783863944773 |
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