Die Bedeutung von Musik fÃ¼r ein sinneÃ¼bergreifendes Lernen

Alexander Oster (Autor)

Buch | Softcover

16 Seiten

2014 | 14001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-71195-7 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein tief verwurzelter Vorbehalt gegenüber der Verwendung von Musik in Lernkontexten sind die Annahmen "Musik lenkt beim Lernen nur ab" und "Ich kann mich nur auf eine Sache konzentrieren - entweder auf die Musik oder auf das Lernen". Im Bezug auf Musikarten wie beispielsweise aggressive Rockmusik ist dies durchaus gut möglich, jedoch sind die Verwendungszwecke von Musik beim Lernen breit gefächert und daher lohnt es sich einen differenzierten Blick auf die Thematik zu werfen. In der vorliegenden Arbeit soll grob skizziert werden, welche Wirkungen Musik zugeschrieben werden, wie die Methode der Suggestopädie Musik beim Lernen einsetzt und wie man Musik in Seminaren oder Trainings gewinnbringend verwendet werdenden kann.

Erscheint lt. Verlag	6.8.2014
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	38 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Erwachsenenbildung • Lernen • Musik • Seminar • Sinnübergreifend • Suggestopädie
ISBN-10	3-656-71195-X / 365671195X
ISBN-13	978-3-656-71195-7 / 9783656711957
Zustand	Neuware