Zur Aktualität klassischer Orgelschulen
Evaluation – Akzeptanz – Ausblick
Seiten
2014
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-65271-8 (ISBN)
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-65271-8 (ISBN)
Autoren von Orgelschulen ist seit Jahrhunderten die zeitgemäße Vermittlung und Qualitätssteigerung des Orgelspiels ein zentrales Anliegen. Die Studie zeigt auf, was aus Lehrwerken des 18. bis 20. Jahrhunderts heute lehr- und lernbar ist. Warum und wie diese den Orgelunterricht bereichern, wird ebenfalls thematisiert.
Zeitgemäße Vermittlung und Qualitätssteigerung des Orgelspiels ist seit Jahrhunderten ein zentrales Anliegen von Organisten. Dies spiegelt sich auch in den Orgelschulen wider. Diese Untersuchung betrachtet schwerpunktmäßig repräsentative Lehrwerke des 18. bis 20. Jahrhunderts aus dem deutschen, belgischen, französischen und italienischen Raum, ergänzend angloamerikanische sowie zeitgenössische Schulen. Was aus diesen lehr- und lernbar ist, warum und wie gerade ältere Schulen den Orgelunterricht bereichern können, wird aufgezeigt.
Zeitgemäße Vermittlung und Qualitätssteigerung des Orgelspiels ist seit Jahrhunderten ein zentrales Anliegen von Organisten. Dies spiegelt sich auch in den Orgelschulen wider. Diese Untersuchung betrachtet schwerpunktmäßig repräsentative Lehrwerke des 18. bis 20. Jahrhunderts aus dem deutschen, belgischen, französischen und italienischen Raum, ergänzend angloamerikanische sowie zeitgenössische Schulen. Was aus diesen lehr- und lernbar ist, warum und wie gerade ältere Schulen den Orgelunterricht bereichern können, wird aufgezeigt.
Diana Rieger studierte Schulmusik auf Lehramt an Gymnasien und Kirchenmusik. Sie ist hauptberufliche Kirchenmusikerin und widmet sich besonders dem Orgelspiel und der Organisten-Ausbildung. Zudem hält sie Seminare zum Hörtraining im Chor, worüber sie auch publiziert.
Inhalt: Orgelschulen - Justin H. Knecht - Johann C. L. Kittel - Johann C. H. Rinck - Jacques-Nicolas Lemmens - Charles Tournemire - Louis Vierne - Marcel Dupré - Marco E. Bossi/Giovanni Tebaldini - Fernando Germani - Relevanz von Orgellehrwerken im Orgelunterricht.
| Erscheint lt. Verlag | 23.6.2014 |
|---|---|
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 270 g |
| Themenwelt | Kunst / Musik / Theater ► Musik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Aktualität • Akzeptanz • Ausblick • Diana • Evaluation • klassischer • Komponisten • Organisten • Orgelpädagogik • Orgelschulen • Orgelunterricht • Rieger |
| ISBN-10 | 3-631-65271-2 / 3631652712 |
| ISBN-13 | 978-3-631-65271-8 / 9783631652718 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
Analysen und Beispiele aus Wissenschaft und Praxis
Buch (2025)
Kallmeyer (Verlag)
CHF 49,90
Buch | Softcover (2024)
Carl Link (Verlag)
CHF 68,60
Grundbegriffe klären und Forschungszugänge eröffnen
Buch | Softcover (2025)
UTB (Verlag)
CHF 41,85
