Situiertes Lernen im Technikunterricht - Entwicklung von Lernumgebungen für einen innovativen Technikunterricht.

Frank Bünning, Kai Faustin (Autoren)

Buch | Softcover

200 Seiten

2014
Mitteldeutscher Wissenschaftsverlag
9783941792104 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

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Zentrales Anliegen dieses Buches ist es, das Konzept des Situierten Lernens für den Technikunterricht „nutzbar zu
machen" bzw. aufzuarbeiten.
Folglich wird neben einem theoretischen Abriss des
Situierten Lernens auch ein praktischer Beitrag zur Anwendung dieses theoretischen Ansatzes für das Unterrichtsfach „Technik" bereitgestellt.
Das Buch enthält Beispiele, die sich an den Curricula des Landes Sachsen-Anhalts ausrichten. Insbesondere werden Beispiele zu den Ansätzen des Situierten Lernens, im Besonderen des Achored Instruction und des Cognitive Apprenticeship, entwickelt und interessierten Lehrkräften zur Verfügung gestellt.

Erscheint lt. Verlag	1.5.2014
Reihe/Serie	Schriftenreihe Technische Bildung ; 3
Verlagsort	Magdeburg
Sprache	deutsch
Maße	1700 x 2500 mm
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Lernen • Situiertes Lernen • Technikunterricht
ISBN-13	9783941792104 / 9783941792104
Zustand	Neuware