Fachpraktikum Arbeitslehre

Praktikumsbericht zur schulpraktischen Studie

Nadine Custer (Autor)

Buch | Softcover

68 Seiten

2013 | 13001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-53299-6 (ISBN)

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Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 11, Justus-Liebig-Universität Gießen (Erziehungswissenschaften/Berufspädagogik), Veranstaltung: Fachpraktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Adolf-Reichwein Schule in Pohlheim ist eine integrierte Gesamtschule mit den Schwerpunkten Musik und Naturwissenschaften.
Das Schulprogramm der Adolf-Reichwein-Schule ist auf die Vermittlung von drei elementaren Zielen ausgelegt (1. Persönlichkeitsentwicklung, 2. Vermittlung von Fach- und Methodenkompetenz, Lehr- und Lernkultur, 3. Schule als Lebensraum gemeinsam gestalten). Zum einen legt die Schule einen Schwerpunkt auf die Persönlichkeitsentwicklung ihrer SchülerInnen. Besonders die individuellen Lernausgangslagen der Schüler, welche mitunter auch durch die soziale und kulturelle Herkunft beeinflusst werden, sollen hier Berücksichtigung finden. So engagiert sich die Schule auch um die inhaltliche und personelle Ausgestaltung der Schulsozialarbeit und kooperiert in diesem Zusammenhang mit verschiedenen Trägern. Darüber hinaus möchte die Schule humanistische und christliche Werte vermitteln. "Die Bereitschaft zur Toleranz gegenüber kultureller und religiöser Vielfalt wird durch den Grundsatz eingeschränkt, dass es in einer pluralistischen Gesellschaft zu keinem Wertepluralismus kommen darf. Was gilt, gilt für alle" (Schulprogramm ARS, 2).

1. Persönliche Voraussetzungen2. Beschreibung der Schule2.1. Erste Eindrücke2.2. Schulform und Schulprogramm2.3. Besondere Einrichtungen und Angebote2.4. Schulgebäude, Ausstattung3. Beobachtungsprotokolle mit Reflexion3.1. Ein Schultag in der Klasse X3.2. Ein Schultag mit Lehrer X3.3. Reflexion über einen Schüler in einer begrenzten Lernsequenz3.4. Besondere Berücksichtigung der Phasen, Sozialform und eingesetzten Methoden3.5. LehrerInnen-SchülerInnen-Interaktion3.6. SchülerInnen-SchülerInnen-Interaktion4. Die eigenen Unterrichtsversuche4.1. Classroom phrases/ days of the week/ colours4.1.1. Lernziele4.1.2. Verlaufsplan4.1.3. Reflexion der Stunde4.2. Gefahreneinweisung an der Bohrmaschine und erstes skizzieren ihres Werkstückes4.2.1. Lernziele4.2.2. Verlaufsplan4.2.3. Reflexion der Stunde4.5. Koch AG4.5.1. Lernziele4.5.2. Verlaufsplan4.5.3. Reflexion der Stunde4.6. Eine Stunde zum Thema Gender4.6.1. Lernziele4.6.2. Verlaufsplan4.7. Erarbeitung der Einzelteile einer Ständerbohrmaschine. Erlernen des Einspannens von Sägeblättern einer Laubsäge und deren ersten Umgang4.7.1. Analyse der Lerngruppe4.7.2. Lernvoraussetzungen4.7.3. Stellung der Stunde in der Einheit4.7.4. Sachanalyse4.7.5. Didaktische Analyse4.7.6. Begründung der unterrichtsmethodischen Entscheidungen4.7.7. Lernziele4.7.8. Geplanter Unterrichtsverlauf5. Essay: "Umgang mit Disziplin als pädagogische Herausforderung?"6. ResümeeLiteraturverzeichnis

Erscheint lt. Verlag	11.11.2013
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	111 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Arbeitslehre • Fachpraktikum • Praktikumsbericht • Studie
ISBN-10	3-656-53299-0 / 3656532990
ISBN-13	978-3-656-53299-6 / 9783656532996
Zustand	Neuware