Promoting Purposeful Discourse
Teacher Research in Secondary Math Classrooms
Seiten
2009
National Council of Teachers of Mathematics,U.S. (Verlag)
978-0-87353-621-9 (ISBN)
National Council of Teachers of Mathematics,U.S. (Verlag)
978-0-87353-621-9 (ISBN)
Presents portraits of teaching by secondary school teachers who have closely observed classroom communication, conversation and discourse.
| Erscheint lt. Verlag | 1.11.2009 |
|---|---|
| Sprache | englisch |
| Gewicht | 521 g |
| Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| ISBN-10 | 0-87353-621-5 / 0873536215 |
| ISBN-13 | 978-0-87353-621-9 / 9780873536219 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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