Vom Lehren zum Lebenslangen Lernen (eBook)

Formate akademischer Weiterbildung

Eva Cendon, Roswitha Grassl, Ada Pellert (Herausgeber)

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2013 | 1. Auflage
240 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
9783830979715 (ISBN)

Infos

In Zeiten des demografischen Wandels wird die Weiterbildung berufstätiger Menschen immer häufiger als Aufgabe an die Hochschulen herangetragen. In diesem Band gehen Autorinnen und Autoren, die in den letzten Jahren in unterschiedlichen Funktionen gemeinsam die Deutsche Universität für Weiterbildung in Berlin aufgebaut haben, der Frage nach, wie hierfür adäquate Studienmodelle und -formate aussehen können. Anhand konkreter Beispiele stellen sie spezifische Lehr-Lern-Formate vor und gehen auf methodisch-didaktische Aspekte flexibilisierter Studienangebote und die Förderung der Reflexionsfähigkeit Studierender ein. Sie zeigen auf, welche Rolle die Lehrenden in der akademischen Weiterbildung einnehmen und welche Bedeutung der Kooperation von Wissenschaft und Wirtschaft zukommt. Damit liefern sie praktisches Anschauungsmaterial zur Unterstützung der wachsenden Gemeinschaft innerhalb und außerhalb der Hochschulen, die diese weiter an die Aufgabe des lebenslangen Lernens heranführen möchte.

Inhalt

Inhalt 6
Einleitung 8
Abschnitt 1:Ansatzpunkte und Konzepte akademischer Weiterbildung 12
LLL als profilbildendes Merkmalder Deutschen Universität für Weiterbildung 16
Rollenkonzepte in der akademischen Weiterbildung 28
Reflective Learning und die Rolle der Lehrenden 36
Reflexive Handlungsfähigkeit im Kontext moderner Beruflichkeit 50
Von der klassischen Präsenz-Universität zur modernen Fernuniversität für Weiterbildung 64
Das „Good Practice“-Beispiel der Carl Benz Academy 72
Organisationsformate wissenschaftlicher Weiterbildungan der Schnittstelle von Hochschule und Unternehmen 80
Abschnitt 2:Methodisch-didaktische Aspekte flexibilisierter Studienangebote 88
Lernergebnisse – Die Lehre vom Kopf auf die Füße stellen 92
Lernen und wissenschaftliche Weiterbildung mit E-Learning – Eine Entzauberung 100
Das Format der Online-Einheit im berufsbegleitenden Weiterbildungsstudium 110
Lehren an der Tastatur – Autorinnen und Autoren von Studienheften als Lehrende in der Distance Education 118
Kommunikative Herausforderungenin der akademischen Weiterbildung 136
Abschnitt 3: Spezifische Lehr-Lern-Formate der akademischen Weiterbildung 148
Das E-Portfolio für Professionals –Zwischen Lerntagebuch und Kompetenzfeststellung 152
Wie wird aus ganz viel Praxis ein Fall für das Studium – und warum überhaupt? 164
Der Business Case bin ich: Konzept-kreative Fallentwicklung im Entrepreneurship 176
Simulationsspiele in Präsenzveranstaltungen 184
Tandemlernen – Lernen mit- und voneinander 192
Der Field-Trip – Ein reflektierter Praxisdialog 200
Shadowing – Lernen durch Beobachten 212
Anforderungen an eine moderne Managementausbildung 222
Die Autorinnen und Autoren 236
Quellennachweis 240

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.10.2013
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• ISBN-13: 9783830979715 / 9783830979715