Lehren und Lernen an der Internationalen Frauenuniversität

Ergebnisse der Wissenschaftlichen Begleituntersuchung

Buch | Softcover

401 Seiten

2002
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-8100-3253-9 (ISBN)

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Die Internationale Frauenuniversität "Technik und Kultur" (ifu) ist in erster Li nie als ein Refonnprojekt gedacht. Sie knüpft damit an die aktuellen hochschul politischen Diskussionen an und verbindet die Reformansprüche mit neuen Per spektiven der Frauenförderung und der feministischen Wissenschaftskritik. So oder ähnlich habe ich die ifu 2000 in der Vergangenheit oft dargestellt. Später gewann ein anderer Aspekt an Bedeutung, der essenziell rur die !fu werden sollte: die Internationalität. Der Anspruch war, einen "Dritten Ort" zu schaffen, in dem Grenzen über schreitend und über Grenzen hinweg verbindend agiert wird. Mit der Über schreitung der Grenzen zwischen den Wissenschaftsdisziplinen, zwischen den Nationen, Kulturen, Sprachen und zwischen den Geschlechtern sollten neue Synthesen entstehen: interdisziplinäre Forschungsperspektiven, Verbindung von Kunst und Wissenschaft, weltbürgerliche Bildung, transkulturelle Wissenschaft. Bei einer solchen singulären Konzeptualisierung war zu erwarten, dass die Umsetzung der Idee und möglicherweise noch mehr die Bewertung der Ergeb nisse schwierig sein würden. So waren von Anfang an die wissenschaftliche Be gleitung und die Bewertung vor große Aufgaben gestellt. Grundlegende Fragen an die Evaluation Dem Auftrag an die Evaluation liegen zwei unterschiedliche Grundsatzfragen zugrunde, die aus der differenten Sicht und den Interessen der Auftraggeber re sultieren.

Prof. Dr. phil. Sigrid Metz-Göckel ist Leiterin des Hochschuldidaktischen Zentrums der Universität Dortmund.

Profile der Beteiligten.- Die Internationale Frauenuniversität aus der Sicht der Teilnehmerinnen.- Die Internationale Frauenuniversität aus der Sicht der Dozentinnen.- Die Evaluation des ifu-Studienprogramms.- Das Service Center der ifu: Möglichkeiten und Grenzen eines modernen Betreuungskonzepts für Studierende.- Organisations- und Entscheidungsstrukturen der ifu.- Umsetzungen von Virtualität an deutschen und internationalen Hochschulen.- Ausblick.- 1 Die ifu als homosozialer Ort.- 2 Hohe Ambitionen und kurze Zeitspanne - Potenziale, Risiken und Erträge des Reform-Experiments ifu.- 3 Evaluation der ifu als Beitrag zur Organisationsentwicklung.- 4 Lernen für die zukünftige Hochschule - Anmerkungen zu Transfer und Verstetigung der ifu.

Erscheint lt. Verlag	1.1.2002
Reihe/Serie	Schriften der Internationalen Frauenuniversität 'Technik und Kultur'
Zusatzinfo	401 S. 10 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	170 x 244 mm
Gewicht	790 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien
Schlagworte	Akademikerinnen • Bildung • Erziehung • Evaluation • Frauenförderung • Frauenstudium • Internationale Frauenuniversität Technik u. Kultur • Lehren • Lernen • Professor • Professorin • Universität • Wissenschaftlerinnen
ISBN-10	3-8100-3253-0 / 3810032530
ISBN-13	978-3-8100-3253-9 / 9783810032539
Zustand	Neuware