Karriere »Grundschulleitung«
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Ungleiche Karrieremuster: eine kritische Kontextanalyse des Aufstiegs ins Schulleitungsamt an Grundschulen und die Frage nach Geschlecht als Strukturkategorie.
»Meinst du, ich pack das?« In der Schulform
Grundschule ist das quantitative Ungleichgewicht zwischen Lehrerinnen
und Lehrern besonders eklatant. Wenngleich ein deutlicher Aufwärtstrend von Frauen in der Schulleitung zu verzeichnen ist, wird mehr als ein Drittel der Schulleitungspositionen an Grundschulen von Männern bekleidet - und das bei einem Gesamtanteil der Männer am Kollegium von nur ca. 12 Prozent.
Diese Studie untersucht den Aufstiegsweg von Grundschullehrkräften ins Schulleitungsamt und liefert Erklärungen für unterschiedliche Karrieremuster. Zudem stellt Wiebke Bobeth-Neumann die Frage ins Zentrum, ob und in welcher Form Geschlecht als Strukturkategorie auf diesen beruflichen Aufstieg Einfluss nimmt.
Wiebke Bobeth-Neumann (Dr. phil.) ist Lehrerin in Schleswig-Holstein und pädagogische Studienleiterin am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH). Zudem arbeitet sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin für Lehraufgaben an der Universität Hamburg.
Besprochen in:
www.lehrerbibliothek.de, 09.02.2014, Oliver Neumann
www.genderundschule.de, 4 (2014)
http://www.fachportal-paedagogik.de, 10 (2014)
Besprochen in:www.lehrerbibliothek.de, 09.02.2014, Oliver Neumannwww.genderundschule.de, 4 (2014)http://www.fachportal-paedagogik.de, 10 (2014)
| Erscheint lt. Verlag | 12.11.2013 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Theorie Bilden ; 31 |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 225 mm |
| Gewicht | 618 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies | |
| Schlagworte | Arbeit • Bildung • Bildungsforschung • Bildungspolitik • Bildungssoziologie • Doing Gender • Education • Educational Policy • Educational Research • Gender • Gender Studies • Geschlecht • Geschlechterforschung • Grundschule • Pädagogik • Pedagogy • Qualitative Forschung • Schulleitung • Schulleitung / Schulmanagement • Schulleitung / Schulmanagement 109043 • Sociology of Education • Work |
| ISBN-10 | 3-8376-2466-8 / 3837624668 |
| ISBN-13 | 978-3-8376-2466-3 / 9783837624663 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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