Persönlichkeits- und Lernentwicklung an staatlichen und privaten Grundschulen
Ergebnisse der PERLE-Studie zu den ersten beiden Schuljahren
Seiten
2013
Waxmann (Verlag)
978-3-8309-2826-3 (ISBN)
Waxmann (Verlag)
978-3-8309-2826-3 (ISBN)
Die Längsschnittuntersuchung "PERLE" befasst sich mit der Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern vom Schuleintritt bis zum Ende der Grundschule. In diesem Band werden die Ergebnisse der ersten Phase der Untersuchung über die ersten beiden Klassenstufen vorgestellt. Im Zentrum standen öffentliche, aber auch private Grundschulen, wie die BIP-Kreativitätsschulen, die vor allem zum Vergleich der Kreativitätsentwicklung herangezogen wurden.
Die Längsschnittuntersuchung "PERLE" befasst sich mit der Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern von ihrem Schuleintritt bis zum Ende der Grundschule. In diesem Band werden die Ergebnisse der ersten Phase der Untersuchung über die ersten beiden Klassenstufen vorgestellt. Im Zentrum standen dabei nicht nur staatliche, sondern mit den BIP-Kreativitätsschulen auch private Grundschulen. Ein Strang der Auswertungen nimmt die Entwicklungen der Kinder an staatlichen und an den untersuchten privaten BIP-Kreativitätsgrundschulen in den Blick. Dabei wird neben den Selbstkonzepten der Kinder und ihren Leistungsentwicklungen in den Fächern Deutsch und Mathematik auch die Entwicklung im Bereich der Kreativität untersucht. Ein weiterer Forschungsstrang geht der Frage nach, wie familiäre Lebens- und Lernbedingungen der Schüler sowie Merkmale von Lehrpersonen die Entwicklung der PERLE-Kinder beeinflussen.
Die Längsschnittuntersuchung "PERLE" befasst sich mit der Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern von ihrem Schuleintritt bis zum Ende der Grundschule. In diesem Band werden die Ergebnisse der ersten Phase der Untersuchung über die ersten beiden Klassenstufen vorgestellt. Im Zentrum standen dabei nicht nur staatliche, sondern mit den BIP-Kreativitätsschulen auch private Grundschulen. Ein Strang der Auswertungen nimmt die Entwicklungen der Kinder an staatlichen und an den untersuchten privaten BIP-Kreativitätsgrundschulen in den Blick. Dabei wird neben den Selbstkonzepten der Kinder und ihren Leistungsentwicklungen in den Fächern Deutsch und Mathematik auch die Entwicklung im Bereich der Kreativität untersucht. Ein weiterer Forschungsstrang geht der Frage nach, wie familiäre Lebens- und Lernbedingungen der Schüler sowie Merkmale von Lehrpersonen die Entwicklung der PERLE-Kinder beeinflussen.
Professor für Erziehungswissenschaften an der Universität Kassel, Projekt KubiJu: Kulturelle Bildung im Jugendalter – Aktivitäten, Interessen, Erwartungen, Valenzen.
[...] Überzeugende Beispiele für praxisnahe pädagogische Forschung. Jörg Schlömerkemper in: PÄDAGOGIK, 10/2013
[...] Überzeugende Beispiele für praxisnahe pädagogische Forschung.
| Erscheint lt. Verlag | 25.3.2013 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 165 x 235 mm |
| Gewicht | 375 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Schlagworte | BIP-Kreativitätsschulen • domänenspezifisches Fähigkeitsselbstkonzept • Grundschüler • Längsschnittuntersuchung • Leistungsentwicklung Mathematik • Leistungsstand • Lernen • Persönlichkeitsentwicklung • Schule und Unterricht • Schulpädagogik • Selbstkonzeptentwicklung |
| ISBN-10 | 3-8309-2826-2 / 3830928262 |
| ISBN-13 | 978-3-8309-2826-3 / 9783830928263 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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