Film- und Fotoanalyse in der Erziehungswissenschaft
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-8100-2840-2 (ISBN)
Dr. Yvonne Ehrenspeck, wiss. Assistentin, Institut für Allgemeine Pädagogik, Freie Universität Berlin; PD. Dr. Burkhard Schäffer, Oberassistent, Institut für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
Filme und Fotos als Dokumente erziehungswissenschaftlicher Forschung.- 1. Theorie und Methodik der Film- und Fotoanalyse.- 1. 1 Fotoanalyse.- 1.1.1 Methoden der Fotografieanalyse.- 1.1.2 Fotografie als Dokument qualitativer Forschung.- 1.1.3 Fotos wie Texte lesen: Anleitung zur sozialwissenschaftlichen Fotoanalyse.- 1.1.4 Fotografische Bilder und Ästhetische Reflexivität.- 1.1.5a Die dokumentarische Methode in der Bild- und Fotointerpretation.- 1.1.5b „Heidi“. Eine exemplarische Bildinterpretation auf der Basis der dokumentarischen Methode.- 1.1.6 Vom Bild zum Film. Zur begrifflichen Analyse wahrnehmungsnaher Kommunikationsformen.- 1. 2 Filmanalyse.- 1.2.1 Zur Rolle ästhetischer Strukturen in der Filmanalyse.- 1.2.2 Filmanalyse in der Perspektive der Cultural Studies.- 1.2.3 Das Fernsehen als Vermittler von Bildungswissen.- 1.2.4 Der Blick in die Köpfe. Darstellungen psychischer Andersartigkeit im Spielfilm — eine psychologisch-filmwissenschaftliche Analyse.- 1.2.5 MoVie und MuVie. Zur Interpretation bewegter Bilder in Film und Musikvideoclip als Bildwissenschaft und „kritische Stilanalyse“.- 1. 3 Triangulation.- 1.3.1 Dimensionen der Offenheit. Kollektive Sinnbildungsprozesse bei der Rezeption von Fotografien.- 1.3.2 Der ökologische Film als Forschungsgegenstand der Leitbildanalyse.- 1.3.3 Zur Verbindung von Film- und Biografieanalyse im Rahmen ethnografischer Feldforschung.- 1.3.4 Fotografien im Rahmen qualitativer kunstpädagogischer Forschung.- 2. Foto- und Filmanalysen — Das Thema Generation.- 2.1 Blick-Beziehungen. Generationsverhältnisse in Fotografien.- 2.2 Vom inter- zum intragenerationellen Konflikt. Muster intergenerationeller Differenzierung in Spielfilmen für eine jugendsoziologische Heuristik.- 2.3 Darstellung von inter- undintragenerationellen Solidaritätsbeziehungen im „postmodernen“ Spielfilm.- 2.4 Revolten im höheren Auftrag.- 2.5 Jugenmythen im Spielfilm.- 2.6 „Ein Blick sagt mehr als tausend Worte“. Zur generationsspezifischen Inszenierung pädagogischer Blickwechsel in Spielfilmen.- 2.7 Generationsbeziehung und Schwangerschaftsproblematik in Spielfilmen der 1990er Jahre.- 3. Serviceteil.- 3.1 Sozialwissenschaftliche Filmanalyse — Ein Werkstattbericht.- 3.2 Film- und Fotoanalyse-Service — Literatur, Adressen, Institutionen, Software, Internet.- Autorinnen und Autoren.
| Erscheint lt. Verlag | 31.1.2003 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 470 S. 58 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 244 mm |
| Gewicht | 883 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Bild • Bildbetrachtung • Dienstleistung • Erziehung • Erziehungswissenschaft • Film • Filmanalyse • Filmforschung • Filminterpretation • Filmwissenschaft • Foto • Fotoanalyse • Fotografie • Generation • Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen • HC/Pädagogik/Bildungswesen • Internet • Methoden • Pädagogik • Sozialwissenschaft • Spielfilme • Theorien |
| ISBN-10 | 3-8100-2840-1 / 3810028401 |
| ISBN-13 | 978-3-8100-2840-2 / 9783810028402 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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