Führungssystem der Bundeswehr und das Organisationslernen
Seiten
2013
|
13002 A. 2. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-38709-1 (ISBN)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge unseres Seminars haben wir uns unter anderem mit der Theorie von
Organisationslernen beschäftigt. Hierbei lag der Schwerpunkt in der Praxis auf
zivilen Unternehmen, welche sich durch das Organisationslernen den wandelnden
Bedingungen anpassen. Obwohl die meisten zivilen Unternehmen hierarchisch
aufgebaut sind, werden sie nicht streng autoritär geführt wie beim Militär. Im
Gegensatz zu zivilen Unternehmen basiert der Führungsprozess auf dem Prinzip von Befehl und Gehorsam. Hierbei wirft sich mir die Frage auf, welche Möglichkeiten und Grenzen durch das strenge autoritäre Führungssystem beim Militär gegenüber Organisationslernen bestehen.
Meine Hausarbeit ist in drei Abschnitte unterteilt. Im ersten Abschnitt meiner
Hausarbeit stelle ich die zwei Theorien von Organisationslernen dar. Im zweiten Abschnitt werde ich kurz auf die unterschiedlichen Führungsstile nach Kurt Lewin eingehen. Hierbei werde ich jedoch meinen Schwerpunkt auf den autoritären Führungsstil setzen. Anschließend werde ich die zwei theoretischen Ansätze der militärischen Führungskonzeption vorstellen. Ich werde dabei dem "Führen mit Befehl", dem "Führen mit Auftrag" gegenüberstellen und dessen Chancen und Hindernisse darstellen.
Im letzten Abschnitt meiner Hausarbeit nehme ich Bezug auf die schon oben
genannte Fragestellung. Des Weiteren werde ich mich genauer mit der
Transformation der Bundeswehr beschäftigen und dies dann der Theorie des
Organisationslernens gegenüberstellen.
Zum Schluss meiner Hausarbeit werde ich die dargestellten Ausführungen
zusammenfassen und ein kurzes Kommentar dazu geben, welches hauptsächlich
meine Meinung bezüglich autoritärer Führung in Verbindung mit
Organisationslernen beinhaltet.
Organisationslernen beschäftigt. Hierbei lag der Schwerpunkt in der Praxis auf
zivilen Unternehmen, welche sich durch das Organisationslernen den wandelnden
Bedingungen anpassen. Obwohl die meisten zivilen Unternehmen hierarchisch
aufgebaut sind, werden sie nicht streng autoritär geführt wie beim Militär. Im
Gegensatz zu zivilen Unternehmen basiert der Führungsprozess auf dem Prinzip von Befehl und Gehorsam. Hierbei wirft sich mir die Frage auf, welche Möglichkeiten und Grenzen durch das strenge autoritäre Führungssystem beim Militär gegenüber Organisationslernen bestehen.
Meine Hausarbeit ist in drei Abschnitte unterteilt. Im ersten Abschnitt meiner
Hausarbeit stelle ich die zwei Theorien von Organisationslernen dar. Im zweiten Abschnitt werde ich kurz auf die unterschiedlichen Führungsstile nach Kurt Lewin eingehen. Hierbei werde ich jedoch meinen Schwerpunkt auf den autoritären Führungsstil setzen. Anschließend werde ich die zwei theoretischen Ansätze der militärischen Führungskonzeption vorstellen. Ich werde dabei dem "Führen mit Befehl", dem "Führen mit Auftrag" gegenüberstellen und dessen Chancen und Hindernisse darstellen.
Im letzten Abschnitt meiner Hausarbeit nehme ich Bezug auf die schon oben
genannte Fragestellung. Des Weiteren werde ich mich genauer mit der
Transformation der Bundeswehr beschäftigen und dies dann der Theorie des
Organisationslernens gegenüberstellen.
Zum Schluss meiner Hausarbeit werde ich die dargestellten Ausführungen
zusammenfassen und ein kurzes Kommentar dazu geben, welches hauptsächlich
meine Meinung bezüglich autoritärer Führung in Verbindung mit
Organisationslernen beinhaltet.
| Erscheint lt. Verlag | 13.3.2013 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 72 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Schlagworte | Bundeswehr • Führungssystem • Organisationslernen |
| ISBN-10 | 3-656-38709-5 / 3656387095 |
| ISBN-13 | 978-3-656-38709-1 / 9783656387091 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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