Einführung in die Sozialpsychologie der Schule

Klaus Ulich (Autor)

Klaus Hurrelmann, Jürgen Oelkers (Herausgeber)

Buch | Softcover

187 Seiten

2001
Beltz, J (Verlag)
978-3-407-25237-1 (ISBN)

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keine Neuauflage

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Schulalltag ist immer auch ein Beziehungs-, Leistungs- und Lernalltag. Besonders die Leistungsbewertung - als Erfahrung von Erfolgen, Misserfolgen oder gar Versagen - hat nachhaltige psychosoziale Folgen für Selbstkonzept und Motivation der Schüler/innen.

Die Schüler/innen lernen stets zusammen mit Gleichaltrigen und müssen sich mit ihnen im Spannungsfeld zwischen Konkurrenz und Solidarität arrangieren. Sie sind abhängig von Erwachsenen, die ihr Wissen beurteilen und ihr Verhalten kontrollieren; sie entwickeln im täglichen Umgang mit Lehrern Einstellungen und Emotionen, die ihre gesamte Persönlichkeit tangieren. Gegenüber dem "Stoff" entwickeln die meisten eine indifferente Haltung; das Lernen wird zu einer weitgehend fremdbestimmten und bloß noch leistungsbezogenen Aneignung.

Dr. Dr. Klaus Ulich, Professor für Psychologie an der Universität München.

Reihe/Serie	Beltz Studium
Sprache	deutsch
Maße	134 x 207 mm
Gewicht	255 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Pädagogikstudium • Schule • Sozialpsychologie • Sozialpsychologie; Handbuch/Lehrbuch
ISBN-10	3-407-25237-4 / 3407252374
ISBN-13	978-3-407-25237-1 / 9783407252371
Zustand	Neuware