Blick ins Buch

Besser gemeinsam lernen! Inklusive Schulentwicklung

Theo Klauß, Karin Terfloth (Herausgeber)

Buch | Softcover

II, 224 Seiten

2013
Universitätsverlag Winter GmbH Heidelberg
978-3-8253-8344-2 (ISBN)

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In Baden-Württemberg soll es zukünftig möglich sein, dass Kinder mit Behinderungen 'inklusiv' beschult werden, auch wenn sie nicht dem Lehrplan der Allgemeinen Schule folgen können. Viele Eltern fordern dies und möchten, dass das gemeinsame Lernen von Kindern mit ganz unterschiedlichen Begabungen zu einer Selbstverständlichkeit wird. Die Verschiedenheit der Kinder soll als Chance und Bereicherung erlebt werden! Doch auch wenn Schulen und Lehrer/innen dem Anliegen zustimmen, stellt sich die Frage, wie inklusiver Unterricht gelingen kann und welche Voraussetzungen dafür notwendig sind, dass alle Kinder, die dann in einer Klasse sind, davon profitieren können. Im Mittelpunkt dieses Bandes stehen vor allem die Schulentwicklungsprozesse, die in Schulen stattfinden, die sich auf den Weg machen 'inklusiv' zu werden sowie deren Unterstützung und erfolgreiche Gestaltung. Es werden praktische Beispiele gemeinsamen Unterrichts vorgestellt, diskutiert und auch grundlegende Bedingungen angesprochen, die für eine erfolgreiche Umsetzung der schulischen Inklusion relevant sind: Mit welchen Einstellungen bei Lehrer/innen, Eltern und Behörden in Bezug auf Inkluision ist zu rechnen, welche organisatorischen Schritte sind zu bewältigen, und welche Erfahrungen und Anforderungen sind aus Sicht der Eltern zu beachten, die ihre Kinder in die Allgemeine Schulen geben möchten?

Reihe/Serie	Edition S
Zusatzinfo	40 Abbildungen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	344 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Außenklassen • Gemeinsamer Unterricht • Index für Inklusion • Inklusion • Inklusion /Lese- und Rechtschreibstörung • Inklusion (Pädagogik) • Inklusion /soziale Integration • inklusive Geschichtsdidaktik • inklusive Kunstdidaktik • Inklusive Pädagogik • inklusiver Unterricht • Lese- und Rechtschreibstörung • Schulentwicklung • Soziale Integration
ISBN-10	3-8253-8344-X / 382538344X
ISBN-13	978-3-8253-8344-2 / 9783825383442
Zustand	Neuware