Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in gering strukturierten Domänen. Erste Ergebnisse aus TEDS-LT (eBook)
225 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
978-3-8309-7510-6 (ISBN)
Die Lehramtsstudierenden werden vom Ende des Grundstudiums über das Ende des Hauptstudiums bzw. von der Bachelorausbildung über die Masterausbildung bis in das Referendariat hinein über einen Zeitraum von mehreren Jahren hinweg mehrfach getestet und zu ihren Lerngelegenheiten in der Lehrerausbildung befragt. Im Interesse einer Vernetzung von TEDS-LT mit MT21, TEDS-M und LEK wurde auf Anschlussfähigkeit geachtet, um Ergebnisvergleiche möglich zu machen. Wie die Vorgängerstudien orientiert sich TEDS-LT an der kognitionspsychologischen Forschung, insbesondere der Expertiseforschung, und adaptiert diese für Lehrkräfte.
Neben theoretischen und methodischen Ausführungen zum Testdesign sowie ausführlichen Analysen von Item-Beispielen wird in diesem Band das Studierverhalten angehender Deutsch-, Englisch- und Mathematiklehrkräfte untersucht. Darüber hinaus erfolgen relationale Analysen zum Zusammenhang von erworbenem Professionswissen und Eingangsvoraussetzungen bzw. Lerngelegenheiten während der Ausbildung.
Inhalt 6
1 Teacher Education and Development Study: Learning to Teach (TEDS-LT) – Erfassung von Lehrerkompetenzen in gering strukturierten Domänen 8
2 Anlage und Durchführung der Studie TEDS-LT 26
3 Professionelles Wissen von Studierenden des Lehramts Deutsch 48
4 Professionelles Wissen von Studierenden des Lehramts Englisch 78
5 Professionelles Wissen von Studierenden des Lehramts Mathematik 102
6 Pädagogisches Wissen von Deutsch-, Englisch- und Mathematiklehramtsstudierenden 136
7 Lerngelegenheiten von Deutsch-, Englisch- und Mathematiklehramtsstudierenden 160
8 Familiale und kognitive Bedingungen des Wissenserwerbs von Deutsch-, Englisch- und Mathematiklehramtsstudierenden 178
9 Motivationale und volitionale Bedingungen des selbst eingeschätzten Studienerfolgs von Deutsch-, Englisch- und Mathematiklehramtsstudierenden 202
Abbildungsverzeichnis 218
Tabellenverzeichnis 222
| Erscheint lt. Verlag | 1.5.2011 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| ISBN-10 | 3-8309-7510-4 / 3830975104 |
| ISBN-13 | 978-3-8309-7510-6 / 9783830975106 |
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