Soziales Lernen
Lang, Peter Frankfurt (Verlag)
978-3-631-35388-2 (ISBN)
Lese- und Medienproben
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Die Autorin: Roswit Strittmatter, geboren 1947 in Chemnitz. Sie studierte in Freiburg Pädagogik und legte 1971 ihre erste Staatsprüfung für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen ab. 1972 Auftritt einer progredienten Sehbehinderung. Von 1973 bis 1975 zweijähriges Aufbaustudium für Sehgeschädigtenpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. 1977 zweite Staatsprüfung für das Lehramt an Sonderschulen. Seit 1978 Erarbeitung und Weiterentwicklung des Förderkonzeptes Soziales Lernen an der Staatlichen Schule für Sehbehinderte in Waldkirch. Seit 1988 Tätigkeit als Referentin im Bereich der Sonderpädagogik für Sehgeschädigte. Zahlreiche Veröffentlichungen zu diesem Thema. 1996 Fachschulrätin und Leiterin der Grund- und Hauptschule an der Staatlichen Schule für Sehbehinderte. 1999 Promotion.
Aus dem Inhalt: Allgemeine Grundlagen zum Sozialen Lernen innerhalb der Sozialerziehung - Überlegungen bei der Ermittlung des sonderpädagogischen Förderbedarfs Sozialen Lernens - Darstellung des Förderkonzepts Sozialen Lernens - Blockierte Interaktionsebene - Interventionsebene - Integrationsebene.
| Reihe/Serie | Erziehungskonzeptionen und Praxis ; 41 |
|---|---|
| Verlagsort | Frankfurt |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 540 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik | |
| ISBN-10 | 3-631-35388-X / 363135388X |
| ISBN-13 | 978-3-631-35388-2 / 9783631353882 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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