EinfÃ¼hrung in die schriftliche Division

Lucie Wettstein (Autor)

Buch | Softcover

56 Seiten

2012 | 12002 A. 2. Auflage
GRIN Verlag
978-3-640-99890-6 (ISBN)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Universität Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Didaktik und Methodik mathematischer Lernprozesse, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit (Note 1,3) stellt einen vollständigen Unterrichtsentwurf zweier Stunden zur 'Einführung in die schriftliche Division' dar.SACHANALYSEIn der Sachanalyse werden alle fachlichen Informationen dargeboten. Was ist Division, welche Sprech- und Schreibweisen sollten bevorzugt werden, wie funktioniert das Normalverfahren, welche Fehler treten typischerweise bei Grundschülern auf, was steht in den Lehrplänen uvm.UMSETZUNG IN LEHRBÜCHERNIn diesem Kapitel wird beschrieben und bewertet, wie die Einführung der schriftlichen Division in drei verschiedenen Unterrichtswerken umgesetzt wurde.DIDAKTISCHE ANALYSEIn der Didakischen Analyse (nach Klafki) wird beschrieben, WARUM die schriftliche DIvision unbedingt im Rahmen der Grundschule und zu Zeiten von Comnputer und Taschenrechnern einen Platz finden sollte.METHODISCHE BEGRÜNDUNGIn diesem Kapitel werden alle einzelnen Schritte der zwei geplanten Unterrichtstunden beschrieben und methodisch begründet. Dabei werden auch immer mögliche Alternativen angeprochen und begründet, warum sich gerade für die jeweilige Alternative entschieden wurde.FEINPLANUNGIn diesem Kapitel findet man eine tabellarische Feinplanung der beiden Unterrichtsstunden.Neben einem ausführlichen Literaturverzeichnis befinden sich im Anhang sämtliche verwendete Arbeitslätter und geplante Tafelbilder.

Erscheint lt. Verlag	25.5.2012
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	100 g
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Division • Einführung
ISBN-10	3-640-99890-1 / 3640998901
ISBN-13	978-3-640-99890-6 / 9783640998906
Zustand	Neuware