Der Nutzen einheitlicher Vorschulmodelle in KindergÃ¤rten

Simone Snykers (Autor)

Buch | Softcover

28 Seiten

2012 | 12002 A. 2. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-18248-1 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Nordrhein-Westfalen hat das Einschulungsalter schrittweise gesenkt, um die besonders ausgeprägten Lernfähigkeiten der frühen Kindheit als Chance für schulische Bildungsprozesse zu nutzen. In der Konsequenz bedeutet das einerseits eine hohe Verantwortung für die Grundschulen, sich auf die unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder einzustellen, andererseits liegt eine hohe Erwartungshaltung bei den Erzieherinnen, die die Kinder durch vorschulische Bildungsprozesse auf den Schuleintritt vorbereiten müssen.Bildung findet dabei als Prozess der aktiven Auseinandersetzung mit sich und der natürlichen, sozialen, kulturellen und religiösen Umwelt unter Beteiligung aller Sinne statt.Mit dieser Hausarbeit wird deutlich, wie Fachkräfte den Nutzen eines einheitlichen Vorschulkonzepts für den Übergang von der Elementarstufe zur Primarstufe beurteilen und welche Vor- und Nachteile sich für Erzieher, Lehrkräfte und die Kinder daraus ergeben.

Erscheint lt. Verlag	11.5.2012
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	94 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Bildungsexpansion • Bildungswissenschaften • Elementarbereich • Hausarbeit Fernuni Hagen • HausarbeitFernuniHagen • Kindergarten • Modul 2A • Modul2A • Vorschule • vorschulmodelle
ISBN-10	3-656-18248-5 / 3656182485
ISBN-13	978-3-656-18248-1 / 9783656182481
Zustand	Neuware