Handbücher für die frühkindliche Bildung / Frühe Medienbildung
Natur-Wissen schaffen
Seiten
2009
Westermann Lernspielvlg (Verlag)
978-3-95469-088-6 (ISBN)
Westermann Lernspielvlg (Verlag)
978-3-95469-088-6 (ISBN)
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Medien nehmen einen zunehmend großen Raum im Alltag der Kinder ein. Frühpädagogische Einrichtungen kommen deshalb nicht umhin, auch mediale Erlebnisse und Interessen der Kinder aufzugreifen. Die Medienbildung spielt darüber hinaus eine wichtige Rolle für die Entwicklungschancen von Kindern.
Die Handreichung gibt Fachkräften eine fundierte und sachliche Orientierung: Sie vermittelt Konzepte der Medienbildung, nach denen Kinder mit und über Medien lernen, ohne dass ihre Bedürfnisse nach Spiel, körperlicher Bewegung, sozialer Interaktion und kreativem Ausdruck zu kurz kommen.
Kinder wachsen heute mit Medien auf. Fachkräfte stehen damit vor der Aufgabe, Medien als Teil der Lebenswelt des Kindes in der pädagogischen Arbeit aufzugreifen und einen kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit Medien zu vermitteln.
Im Band wird ein umfassendes Konzept der frühen Medienbildung dargestellt. Im Mittelpunkt steht dabei das medienkompetente Kind, das Medien aktiv und kreativ verwendet, aber auch kritisch reflektier. Zahlreiche Beispiele für Bildungsativitäten und Projekte verdeutlichen, wie Medien sinnvoll und kindgerecht in das ganzheitliche Bildungsgeschehen in der Einrichtung eingebunden werden können.
Die Handreichung gibt Fachkräften eine fundierte und sachliche Orientierung: Sie vermittelt Konzepte der Medienbildung, nach denen Kinder mit und über Medien lernen, ohne dass ihre Bedürfnisse nach Spiel, körperlicher Bewegung, sozialer Interaktion und kreativem Ausdruck zu kurz kommen.
Kinder wachsen heute mit Medien auf. Fachkräfte stehen damit vor der Aufgabe, Medien als Teil der Lebenswelt des Kindes in der pädagogischen Arbeit aufzugreifen und einen kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit Medien zu vermitteln.
Im Band wird ein umfassendes Konzept der frühen Medienbildung dargestellt. Im Mittelpunkt steht dabei das medienkompetente Kind, das Medien aktiv und kreativ verwendet, aber auch kritisch reflektier. Zahlreiche Beispiele für Bildungsativitäten und Projekte verdeutlichen, wie Medien sinnvoll und kindgerecht in das ganzheitliche Bildungsgeschehen in der Einrichtung eingebunden werden können.
Dr. (mult.) Wassilios E. Fthenakis ist Direktor am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP), München und Professor für angewandte Entwicklungspsychologie und Familienforschung an der Universität Augsburg.
| Reihe/Serie | Handbücher für die frühkindliche Bildung | 1.40 |
|---|---|
| Zusatzinfo | DIN A4, vierfarbig |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 1203 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Schlagworte | Kindergartenpädagogik • Medienerziehung |
| ISBN-10 | 3-95469-088-8 / 3954690888 |
| ISBN-13 | 978-3-95469-088-6 / 9783954690886 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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