Die Bedeutung der Sprache fÃ¼r den Prozess des naturwissenschaftlichen Denken und Handelns

Andrea Voermann (Autor)

Buch | Softcover

32 Seiten

2012 | 12002 A. 2. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-17616-9 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Hochschule Emden/Leer, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit gehe ich der Frage nach, welchen Einfluss die Sprache auf den Prozess des naturwissenschaftlichen Denkens und Handelns nimmt. Anhand des Forschungskreises werde ich dabei auf die Bedeutung der sprachlichen Prozesse eingehen. In der frühkindlichen Pädagogik wird zunehmend auf die Verbindung von Sprache(-förderung) und naturwissenschaftlicher Bildung Bezug genommen. In den meisten Veröffentlichungen steht dabei das durch Sprache begleitete Forschen im Mittelpunkt. Dabei sollte aber nicht außer Acht gelassenwerden, dass dieser Aspekt der Sprachförderung lediglich einen weiteren Sprechanlass im pädagogischen Alltag schafft.Die Entwicklung von Sprache und Kognition sind eng miteinander verknüpft. Nach neueren Erkenntnissen geht man inzwischen davon aus, das die Sprache sogar die Entwicklung des Denkens vorantreibt.

Erscheint lt. Verlag	24.4.2012
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	105 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Bedeutung • Denken • handelns • Prozess • Sprache
ISBN-10	3-656-17616-7 / 3656176167
ISBN-13	978-3-656-17616-9 / 9783656176169
Zustand	Neuware