Konstellationen des Antisemitismus (eBook)

Antisemitismusforschung und sozialpädagogische Praxis

Wolfram Stender, Guido Follert, Mihri Özdogan (Herausgeber)

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2010 | 2010
288 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-92234-8 (ISBN)

Infos

Antisemitismus erscheint heute in der unübersichtlichen Gestalt von Antisemitismen: Islamistischer Antisemitismus, antisemitischer Antizionismus von rechts, links und aus der Mitte, alte wie neue Varianten des sekundären Antisemitismus, Antisemitismus 'von unten'. Dies alles begegnet sich im lokalen Raum globalisierter Gesellschaftsverhältnisse und stellt nicht nur die Politik, sondern auch die Bildungs-, Jugend- und Sozialarbeit vor große Herausforderungen. Der Band präsentiert Ergebnisse der neuesten Antisemitismusforschung und entwirft Grundlinien für eine antisemitismuskritische Kompetenz in der Sozialen Arbeit.

Dr. Wolfram Stender ist Professor für Soziologie an der Fakultät V, Abteilung Soziale Arbeit der Fachhochschule Hannover.
Guido Follert, M. A., ist Lehrbeauftragter und Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Antisemitismusprojekt an der Fakultät V, Abteilung Soziale Arbeit der Fachhochschule Hannover.
Dr. Mihri Özdogan ist Lehrbeauftragter am Institut für Soziologie und Sozialpsychologie der Leibniz Universität Hannover und an der Fakultät V der Fachhochschule Hannover.

Inhalt

Inhalt 6
Konstellationen des Antisemitismus Zur Einleitung 8
1 Antisemitismus nach Auschwitz 9
2 Sekundärer Antisemitismus 11
3 Gerüchte über die Juden – Antisemitismen im Alltag globalisierter Gesellschaftsverhältnisse 20
4 Die antisemitischen „Anderen“ – neue Konstellationen des sekundären Antisemitismus 26
5 Antisemitismus ‚von unten’ 27
6 Die Gegenwart des Antisemitismus: Theoretische Grundlagen und aktuelle Entwicklungen 30
7 Der Antisemitismus der Gegenwart: Empirische Forschung und sozialpädagogische Praxis 34
Teil I Die Gegenwart des Antisemitismus: Theoretische Grundlagen und aktuelle Entwicklungen 40
Der antisemitische Wahn. Aktuelle Ansätze zur Psychoanalyse einer sozialen Pathologie 41
Die Konstruktion des antisemitischen Feindobjekts durch Projektion und projektive Identifizierung 42
Über die wahrnehmungspsychologischen Grundlagen des Antisemitismus 47
Die normalisierende Funktion eines kollektiven Wahns 57
Literatur 66
Die Semantik des Antisemitismus und die Struktur der Gesellschaft 69
1 Antisemitische Semantik und gesellschaftliche Struktur 71
2 Die ambivalente Stellung des Juden im modernen Antisemitismus 78
Flexible Feindbilder – Antisemitismus und der Umgang mit Minderheiten in der deutschen Einwanderungsgesellschaft 90
Aktuelle Erscheinungsformen des sekundären Antisemitismus 90
Sichtweisen auf Antisemitismus als Minderheitenproblem 93
Antisemitismus und antimuslimischer Diskurs 95
Kulturrassismus und sekundärer Antisemitismus 97
Antirassistischer Antisemitismus 99
Ansatzpunkte für die Reflexion von gegenwärtigem Antisemitismus in der Bildungsarbeit 101
Involvierte Perspektiven 104
Literatur 106
Islamistischer Antisemitismus Phänomen und Forschungsstand 108
1 Geschichte des Antisemitismus bis zur 2. Intifada 108
2 Antisemitische Semantik 118
3 Ausbreitung des Antisemitismus seit der zweiten Intifada 125
4 Forschungsstand 133
Feindbild Juden. Zur Funktionalität der antisemitischen Gemeinschaftsideologie in muslimisch geprägten Milieus 137
Antisemitismus in der Ideologie des Islamismus 140
Antisemitismus im Kontext anderer Identitäten und Ideologien 142
Zugehörigkeiten rechtfertigen und von Juden und Israel sprechen 145
I Rechtfertigungsprinzipien von Zugehörigkeitskonstruktionen 147
II Von Juden und Israel sprechen 152
Teil II Der Antisemitismus der Gegenwart: Empirische Forschung und sozialpädagogische Praxis 160
Formen pädagogischer Intervention im Horizont wahrgenommener Antisemitismen. Perspektiven für die Ausund Weiterbildung von Jugendpädagoginnen 161
1 Ausgangssituation und methodisches Vorgehen 161
2 Beobachtungsund Interventionsformen der Professionellen: zentrale Untersuchungsergebnisse 164
3 Praxisrelevanz 172
„Antisemitismus – ein Problem unter vielen“. Ergebnisse einer Befragung in Jugendclubs und Migrant/innen-Organisationen 180
Antisemitismus unter Kreuzberger Jugendlichen mit Migrationshintergrund 182
Wie groß ist das Problem? 183
Welche Erscheinungsformen und thematischen Kontexte gibt es in den Clubs? 183
Geschlechtsspezifische Unterschiede 185
Herkunftsspezifische Einflüsse und Unterschiede 186
Welche Ursachen, Einflüsse und Motive stehen hinter antisemitischen Einstellungen der Jugendlichen, und welche Funktionen erfüllen sie? 188
Bedarfe und Lösungsansätze 190
Politische Bedingungen für eine gelingende Bearbeitung von Antisemitismus in Kreuzberg 191
Abschließende Bemerkungen 192
Migrant/innen-Organisationen benötigen Ressourcen und Angebote 192
Antisemitismus bei Schülern in der Wahrnehmung von Lehrern und Schulsozialarbeitern – Zwischenergebnisse aus einem Forschungsprojekt 194
Antisemitismus in extrem rechten jugendkulturellen Szenen 219
Klingender Antisemitismus 221
Antisemitische Weltformel: „ZOG“ 222
Ausdifferenzierung und Ausweitung 224
Black Metal 225
„Amalek“, der „Todfeind“ 226
Hardcore 227
Autonome Nationalisten 228
Die Button-Kultur 229
„Smash ZOG“ und „jUSA“ 229
Mainstream 230
Die Arbeit mit antisemitischen RechtsRocktexten in Fortbildungen für pädagogische Multiplikator/innen 231
Textinterpretation 232
Grenzen didaktischer Textarbeit in Lehrerfortbildungen 234
Fazit 236
Handlungsbedingungen einer Pädagogik gegen Antisemitismus im globalisierten Klassenzimmer 237
1 Statt einer Einleitung: ein Gespräch unter mehreren 237
2 Quo vadis? Versuch einer Ordnung 239
3 Anti-Antisemitismusarbeit 250
Chancen und Grenzen von jüdisch-nichtjüdischen Begegnungen als pädagogischer Ansatz gegen Antisemitismus 259
Wer begegnet wem? 260
Die besondere Situation in Deutschland 263
Bilder vom „Anderen“ 265
Begegnungen aus jüdischer Perspektive 267
Praktische Überlegungen für die Durchführung von jüdisch-nichtjüdischen Begegnungen 270
Mögliche Alternativen zu jüdisch-nichtjüdischen Begegnungen 274
Jüdisch-nichtjüdische Begegnungen – eine wirksame Strategie gegen Antisemitismus? 277
Autorinnen und Autoren 281

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 14.1.2010
• Reihe/Serie: Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit
• Reihe/Serie: Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit
• Zusatzinfo: 288 S. 4 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Psychologie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Schlagworte: Antisemitismus • Antisemitismusforschung • Antizionismus • Befragung • Erziehungswissenschaft • Feindbilder • Jugendkultur • Jugendkulturen • kritische Soziale Arbeit • Migration • Pädagogik • Recht • Schulsozialarbeit • Sozialarbeit • Sozialarbeiter • Soziale Arbeit • Zionismus • Zugehörigkeit
• ISBN-10: 3-531-92234-3 / 3531922343
• ISBN-13: 978-3-531-92234-8 / 9783531922348