Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit (eBook)

Materialanalysen und kritische Kommentare

Roland Becker-Lenz, Stefan Busse, Gudrun Ehlert, Silke Müller Hermann (Herausgeber)

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2011
311 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-92687-2 (ISBN)

Infos

Prof. Dr. Roland Becker-Lenz ist Professor an der Fachhochschule Nordwestschweiz / Hochschule für Soziale Arbeit.
Prof. Dr. Stefan Busse ist Professor an der Fakultät Soziale Arbeit an der Hochschule Mittweida / Roßwein.
Prof. Dr. Gudrun Ehlert ist Professorin an der Fakultät Soziale Arbeit an der Hochschule Mittweida / Roßwein.
Dipl.-Soz. Silke Müller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fachhochschule Nordwestschweiz / Hochschule für Soziale Arbeit.

Inhalt

Inhalt 5
Einleitung 8
I. Prekäre Lebenslagen und gesundheitliche Einschränkungen 12
Der habituelle Umgang mit den Paradoxien des professionellen Handelns: Soziale Arbeit in der Prostitutionsszene 12
Literatur 28
Kommentar zum Beitrag von Claudia Vorheyer und Ulrike Nagel Der habituelle Umgang mit den Paradoxien des professionellen Handeln 30
„He was showing lack of insight into his needs.“ – Zum Umgang mit professionellen Kernproblemen in der Arbeit mit alten Menschen 32
1. Einleitung 32
2. Die Interaktionsgeschichte von Sarah Jones und Mr. Robinson, einem alten englischen Klienten 35
3. Abschließende Bemerkungen 48
Literatur 52
Kommentar zum Beitrag von Gerhard Riemann „He was showing lack of insight into his needs.“ – Zum Umgang mit professionellen Kern 55
Literatur 62
Sozialdienste in Krankenhäusern – zwischen sozial-pädagogischer Orientierung und institutionellen Rahmungen 63
1. Sozialdienste im Krankenhaus 63
2. Analysen professioneller Selbstbeschreibungen der Sozialdienste im Krankenhaus 65
3. Sozialdienst im Krankenhaus – Grundkonflikte sozialpädagogischer Praxis im Kontext des Krankenhauses 73
4. Notiz zu den Diskussionsbeiträgen 77
Literatur 78
Kommentar zum Beitrag von Andreas Hanses Sozialdienste in Krankenhäusern – zwischen sozial-pädagogischer Orientierung und instit 80
Literatur 82
Professionalität in der sozialpädagogischen Betreuung von Behinderten. Szenen aus dem Wohngruppenalltag 83
1. Einleitung 83
2. Analyse von ausgewählten Textstellen aus der „WC-Szene“ 84
3. Beurteilung der Interaktionssequenz 97
Literatur 105
Kommentar zum Beitrag von Silke Müller und Roland Becker-Lenz Professionalität in der sozialpädagogischen Betreuung von Behinder 106
Kommentar zu den Beiträgen im Themencluster I „Prekäre Lebenslagen und gesundheitliche Einschränkungen“ 111
Literatur 118
II. Jugendhilfe 119
Professionalitätsstandards Sozialer Arbeit – Orientierung (auch) für Fachkräfte in leitender Funktion? 119
1. Hintergrund: Zum Kontext des Materials 120
2. Ausgangspunkte für die Interpretation: Grundlegende Annahmen im Hinblick auf Professionalität in der Sozialen Arbeit 121
3. Empirische Konkretisierung: Anforderungen an die Professionalität von Leitungskräften (in der Jugendsozialarbeit/Jugendberufs 124
4. Diskussionsanregungen für eine weitergehende Interpretation 133
5. Fazit 135
Literatur 136
Kommentar zum Beitrag von Sabine Schneider Professionalitätsstandards Sozialer Arbeit – Orientierung (auch) für Fachkräfte in le 138
Professionalität ohne Arbeitsbündnis? Eine Studie zu „niedrigschwelliger“ Sozialer Arbeit 142
1. Zwischen Beziehungsarbeit und Organisation 142
2. Skizze einer „niedrigschwelligen“ Einrichtung 147
3. Sagt aber nichts. Eine Szene mit einer Jugendlichen und ihre Diskussion 149
4. Entscheidungskompetenz zurückgeben 152
5. Schlussbemerkungen 155
Literatur 156
Kommentar zum Beitrag von Burkhard Müller Professionalität ohne Arbeitsbündnis? Eine Studie zu „niedrigschwelliger“ Sozialer Arb 158
Literatur 162
Das pädagogische Credo eines Heimvaters. Analyse eines Rundschreibens 163
1. Charakter des Dokuments 164
2. Das pädagogische Credo 166
3. Fazit 175
4. Rückbindung der Befunde an die Diskussion bei der Tagung 177
Literatur 178
Kommentar zum Beitrag von Peter Schallberger Das pädagogische Credo eines Heimvaters. Analyse eines Rundschreibens 180
Pädagogisches Credo oder jüdisch-christliche Deutung professioneller Qualität? 180
1. Jüdische Deutungen professioneller Qualität statt pädagogischen Credos? 180
2. Ein „doppelter“ Diskurs zum Professionalitätsverständnis Sozialer Arbeit? 182
3. Kernthemen professionellen Handelns im Bericht der Heimleitung? 184
Literatur 185
Kommentar zu den Beiträgen im Themencluster II „Jugendhilfe“ 186
III. Genese von Professionalität im Ausbildungskontext 193
Die Konstruktion professioneller Identität im Studium der Sozialen Arbeit 193
1. Idee und Entstehung des Forschungsprojektes 193
2. Zentrale Forschungsfrage 194
3. Forschungsdesign und Methodenwahl 195
4. Interpretationen der Interviews 197
5. Anmerkungen der Tagungsteilnehmerinnen und -teilnehmer 205
6. Abschließende Einschätzungen der Befunde und ihrer Relevanz für die professionelle Identitätskonstruktion im Studium der Sozi 205
Literatur 207
Kommentar zum Beitrag von Thomas Harmsen Die Konstruktion professioneller Identität im Studium der Sozialen Arbeit 209
Literatur 214
Professionalität zwischen Kontinuität und Veränderung – berufsbegleitend Studieren 215
1. Berufsbegleitend Studieren – ein anderer Zusammenhang von Arbeit, Biografie, Alltag und Studium 215
2. Forschungsfragen und -zugänge 215
3. Frau Blume – ein exemplarischer Fall 218
4. Theoretische Schlussfolgerungen 238
Literatur 239
Kommentar zum Beitrag von Stefan Busse und Gudrun Ehlert Professionalität zwischen Kontinuität und Veränderung – berufsbegleiten 241
Literatur 243
Kommentar zu den Beiträgen im Themencluster III „Genese von Professionalität im Ausbildungskontext“ 244
Stolpern auf dem steinigen Weg mit einem unbekanntem Ziel 244
Professionalität 244
Biographie, Identität oder Habitus? 246
Das Studium der Sozialen Arbeit – das Ziel scheint klar, aber welcher Weg wird gegangen? 247
Deuten oder Handeln? 248
Organisation und Professionalität 249
Literatur 250
Anhang: Materialien zu den Beiträgen 251
Material zum Beitrag von Ulrike Nagel und Claudia Vorheyer 251
Material zum Beitrag von Gerhard Riemann 258
Material zum Beitrag von Andreas Hanses 265
Material zum Beitrag von Silke Müller und Roland Becker-Lenz 267
„WC-Szene“ 267
„Geschenk-Szene“ 272
Material zum Beitrag von Sabine Schneider 278
Material zum Beitrag von Burkhard Müller1 283
Material zum Beitrag von Peter Schallberger 286
Material zum Beitrag von Thomas Harmsen 291
Material zum Beitrag von Stefan Busse und Gudrun Ehlert 294
Die Autorinnen und Autoren 304

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 17.1.2011
• Reihe/Serie: Edition Professions- und Professionalisierungsforschung
• Reihe/Serie: Edition Professions- und Professionalisierungsforschung
• Zusatzinfo: 311 S.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Schlagworte: Habituskonzept • Jugendhilfe • Pädagogik • Professionalisierungsprozess • Sozialdienste
• ISBN-10: 3-531-92687-X / 353192687X
• ISBN-13: 978-3-531-92687-2 / 9783531926872