Assimilation oder Segregation? (eBook)

Anpassungsprozesse von Einwanderern in Deutschland

Silke Hans (Autor)

eBook Download: PDF

2010
304 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
9783531921778 (ISBN)

Infos

Dr. Silke Hans ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der Freien Universität Berlin.

Inhalt

Inhalt 6
Tabellenverzeichnis 10
Abbildungsverzeichnis 12
1 Einleitung 14
1.1 Aktuelle Debatten um die Assimilation und Integration von Migranten 14
1.2 Fragestellung 18
1.3 Forschungsstand 20
1.3.1 Assimilations und Integrationskonzepte 21
1.3.2 Studien zur Assimilation / Integration von Migranten in Deutschland 22
1.4 Plan des Buches 24
2 Deutschland als Einwanderungsland 26
2.1 Einwanderergruppen in Deutschland 26
2.2 Deutsche Migrations und Integrationspolitik 29
2.2.1 Migrationspolitik 29
2.2.2 Integrationspolitik 31
2.3 Stand der Integration von Einwanderern in Deutschland 34
2.3.1 Stand der Integration im Vergleich zu Deutschen 34
2.3.2 Herkunftsgruppen im Vergleich 38
2.3.3 Integration im Zeitverlauf 40
3 Assimilation als Angleichungsprozess ethnischer Gruppen 44
3.1 Assimilation, Segregation, Integration: Begriffsklärungen 44
3.2 Kritik des Assimilationsansatzes 51
3.3 Assimilation als Angleichung ethnischer Gruppen: Grundlagen 59
3.3.1 Reziprozität, Additivität und Referenzpunkte von Assimilation 60
3.3.2 Individuelle Assimilation und ethnische Grenzen 62
3.4 Teildimensionen von Assimilation 65
3.4.1 Kulturelle Assimilation 67
3.4.2 Strukturelle Assimilation 69
3.4.3 Soziale Assimilation 70
3.4.4 Identifikative Assimilation 71
3.4.5 Beziehungen der Teildimensionen 72
3.5 Ein Verlaufsmodell der Assimilation 75
3.5.1 Erste Generation: Aufenthaltsdauer als Bezugsgröße 75
3.5.2 Ein Drei-Phasen-Modell der Assimilation 77
3.5.3 Assimilation von Einwanderern und / oder Deutschen? 80
3.5.4 Intergenerationaler Verlauf von Assimilationsprozessen 81
3.6 Verlauf von Assimilationsprozessen: Zentrale Hypothesen 83
4 Theoretische Ansätze zur Erklärung von Assimilation 86
4.1 Humankapital 86
4.2 Soziales Kapital 93
4.3 Vorurteile und Diskriminierung 98
4.4 Erklärung von Assimilationsprozessen: Zentrale Hypothesen 106
5 Forschungsdesign 112
5.1 Daten und Fallauswahl 112
5.1.1 Ansprüche an die verwendeten Daten 112
5.1.2 Das Sozio-oekonomische Panel 114
5.1.3 Auswahl relevanter Fälle 115
5.1.4 Besonderheiten und Probleme der verwendeten Daten 117
5.2 Operationalisierung 121
5.2.1 Kulturelle Assimilation 121
5.2.2 Strukturelle Assimilation 123
5.2.3 Soziale Assimilation 125
5.2.4 Identifikative Assimilation 126
5.2.5 Erklärende Variablen 128
6 Assimilationsverläufe der ersten Generation 134
6.1 Vorgehen & Analysemethoden
6.2 Kulturelle Assimilation 139
6.2.1 Deutschkenntnisse 140
6.2.2 Umgangssprache 142
6.2.3 Kulturelle Gewohnheiten – Kochen, Musik, Zeitungslektüre 143
6.2.4 Mehrebenenanalyse: Individuelle Assimilation im Zeitverlauf 144
6.3 Strukturelle Assimilation 148
6.3.1 Erwerbstätigkeit 149
6.3.2 Qualifikationsniveau des Berufes 150
6.3.3 Einkommen 151
6.3.4 Staatsangehörigkeit 151
6.3.5 Mehrebenenanalyse: Individuelle Assimilation im Zeitverlauf 152
6.4 Soziale Assimilation 156
6.4.1 Kontakte zu Deutschen 157
6.4.2 Freundschaften mit Deutschen 157
6.4.3 Residentielle Assimilation 158
6.4.4 Mehrebenenanalyse: Individuelle Assimilation im Zeitverlauf 159
6.5 Identifikative Assimilation 161
6.5.1 Heimatlosigkeit 162
6.5.2 Bindung an den Wohnort 162
6.5.3 Aufenthaltswunsch 163
6.5.4 Fühlen als Deutsche/r 164
6.5.5 Mehrebenenanalyse: Individuelle Assimilation im Zeitverlauf 165
6.6 Assimilation in mehreren Dimensionen? 168
6.7 Zwischenfazit 169
7 Assimilationsverläufe im Übergang zur zweiten Generation 176
7.1 Vorgehen und Analysemethoden 176
7.2 Kulturelle Assimilation 178
7.2.1 Sprachkenntnisse 179
7.2.2 Umgangssprache 182
7.2.3 Kulturelle Gewohnheiten 183
7.2.4 Zusammenfassung 184
7.3 Strukturelle Assimilation 185
7.3.1 Bildung 185
7.3.2 Qualifikationsniveau des Berufes 187
7.3.3 Einkommen 188
7.3.4 Staatsangehörigkeit 189
7.3.5 Zusammenfassung 189
7.4 Soziale Assimilation 191
7.4.1 Kontakte zu Deutschen 191
7.4.2 Freundschaften mit Deutschen 192
7.4.3 Residentielle Assimilation 193
7.4.4 Zusammenfassung 194
7.5 Identifikative Assimilation 195
7.5.1 Heimatlosigkeit 196
7.5.2 Bindung an den Wohnort 197
7.5.3 Aufenthaltsund Einbürgerungswunsch 198
7.5.4 Fühlen als Deutsche/r 199
7.5.5 Zusammenfassung 200
7.6 Assimilation in mehreren Dimensionen? 201
7.7 Zwischenfazit 202
8 Erklärung von Assimilationsprozessen 208
8.1 Vorgehen und Analysemethoden 208
8.2 Anfangsniveau der Assimilation 209
8.3 Einsetzen des Assimilationsprozesses Dauer der Konstanzphase 214
8.4 Geschwindigkeit der Assimilation in der Angleichungsphase 217
8.5 Assimilationsniveau der 1. Generation – zusammenfassende Erklärung 228
8.6 Assimilationsgeschwindigkeit im Übergang zur zweiten Generation 236
8.7 Zwischenfazit 244
9 Fazit und Ausblick 250
9.1 Verlauf von Assimilationsprozessen und ihre Erklärung 250
9.2 Assimilationsprozesse bei Einwanderern in Deutschland 251
9.3 Schwierigkeiten und Herausforderungen der Arbeit 253
9.4 Implikationen für die migrationssoziologische Forschung 257
9.5 Implikationen für die Migrationsund Integrationspolitik 260
Literaturverzeichnis 263
Anhang A – Variablengenerierung 276
Anhang B – Empirische Verteilungen und Ergebnisse 284
Anhang C - Methodischer Anhang 296

Textauszug

8 Erklärung von Assimilationsprozessen (S. 207-208)

8.1 Vorgehen und Analysemethoden

Nachdem der Verlauf der Assimilation für Einwanderer der ersten Generation (Kap. 6) und im Übergang zur zweiten Generation (Kap. 7) beschrieben wurde, sollen nun Assimilationsprozesse erklärt werden. Ziele sind der Test der Hypothesen aus Kapitel 4 und die Überprüfung der bisherigen Ergebnisse unter Kontrolle weiterer Variablen. Für jeden Bereich120 wird überprüft, wovon der Assimilationsprozess beeinflusst wird. Im Gegensatz zu anderen Studien wird nicht nur das erreichte Assimilationsniveau erklärt, sondern untersucht, auf welche Weise bestimmte Faktoren auf den Assimilationsprozess wirken. So beeinflussen einige das Anfangsniveau, andere die Geschwindigkeit. Faktoren, die sich erst im Aufnahmeland ergeben, können z.B. keinen Einfluss auf das Anfangsniveau haben.

Um zu überprüfen, wovon das Assimilationsniveau abhängt, werden für jeden Teilprozess Regressionen des Anfangsniveaus auf die erklärenden Variablen geschätzt. Dabei handelt es sich nicht um Mehrebenenmodelle, da jede Person nur einen Wert für das Anfangsniveau hat. Hier können nur Personen untersucht werden, die im Erhebungszeitraum eingewandert sind. Die Dauer der Konstanzphase wird wieder anhand von Modellen mit Effekten der Aufenthaltsdauer im 5-Jahres-Abstand (vgl. Kap. 6.1) überprüft.

Diese Modelle differenzieren Effekte der Aufenthaltsdauer zu verschiedenen Zeitpunkten. So kann überprüft werden, wie schnell die Assimilation einsetzt. Da es nicht um unterschiedliche Effekte der Aufenthaltsdauer bei verschiedenen Personen geht, werden keine Random-Slope-Modelle, sondern Random-Intercept-Modelle geschätzt, bei denen nur die Konstante, also das Assimilationsniveau, zwischen Personen variieren darf. Die Modelle werden für verschiedene Kategorien der Erklärungsfaktoren separat geschätzt und verglichen, z.B. für Männer und Frauen. Gibt es beispielsweise für Frauen schon in den ersten 5 Jahren einen positiven Effekt der Aufenthaltsdauer auf die Assimilation, bei Männern aber erst nach 20 Jahren, dann setzt der Assimilationsprozess bei Frauen früher ein.

Metrische Variablen werden dabei in Kategorien (hoch / niedrig) zusammengefasst. Was die Assimilationsgeschwindigkeit erklärt, wird in Mehrebenenmodellen mit den entsprechenden Variablen und ihren Interaktionen mit der Aufenthaltsdauer121 geschätzt. Die Erklärungskraft für die Assimilationsgeschwindigkeit ist aus den Interaktionseffekten abzulesen. Sind sie positiv, beschleunigt die Variable die Assimilation. Die Interaktionen beziehen sich auf den Effekt der Aufenthaltsdauer in der Angleichungsphase, die für jeden Indikator bestimmt wird.

Da für den kausalen Zusammenhang der Assimilationsdimensionen anders als bei zeitlich konstanten Faktoren wie dem Geschlecht die zeitliche Reihenfolge entscheidend ist, bezieht sich das Niveau der erklärenden Variablen auf den nächsten verfügbaren Zeitpunkt vor der Messung der abhängigen Variable. Wird der Effekt der kulturellen Assimilation auf die soziale im Jahr 1999 überprüft, werden Werte der kulturellen Assimilation von 1997 benutzt.

Abschließend werden Mehrebenenmodelle mit allen Variablen gemeinsam berechnet um zu prüfen, ob die Zusammenhänge unter multivariater Kontrolle Bestand haben. Für den Übergang zur zweiten Generation ist die zu erklärenden Variable nicht das Niveau der Assimilation, sondern die Unterschiede zwischen Kindern und Eltern. Für die Überprüfung der Hypothesen sind die relativen Unterschiede (vgl. Kap. 7.1) relevant. Die Ergebnisse zu den absoluten Differenzen werden der Information halber in Anhang B berichtet.

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 24.9.2010
• Zusatzinfo: 304 S. 58 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Anpassung • assimilation • Aussiedler • Einwanderer • Gesellschaft • Integration • Mehrebenenanalyse • Migration • Migrationshintergrund • Migrationssoziologie • Panelanalyse • SOEP • Soziologie
• ISBN-13: 9783531921778 / 9783531921778