Soziale Arbeit und Medien (eBook)

Georg Cleppien, Ulrike Lerche (Herausgeber)

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2010
236 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-92376-5 (ISBN)

Infos

(Neue) Medien haben einen zentralen Stellenwert in der sozialpädagogischen Diskussion. Zu den Aspekten des Aufwachsens in modernen Gesellschaften lassen sich unterschiedliche Zusammenhänge von Medien und Sozialpädagogik denken. Der Band 'Soziale Arbeit und Medien' greift vier weitere Zusammenhänge auf: Medien in der Ausbildung, mediale Präsentation der Sozialpädagogik in der Öffentlichkeit, Medien im Kontext sozialpädagogischer Probleme und Medien im praktischen und organisatorischen Arbeitsprozess der Sozialen Arbeit.

Dr. Georg Cleppien hat eine Vertretungsprofessur für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Sozialpädagogik an der Universität Rostock inne.
Ulrike Lerche war Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik an der Universität Rostock und studiert gegenwärtig im Zweitstudium Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin.

Inhalt

Inhalt 5
Einleitung – Soziale Arbeit und Medien 7
1 Problemrahmung 7
2 Medien und Gesellschaft 8
3 Pädagogik und Medien 10
4 Zu den Beiträgen 16
Literatur 18
I. Gesellschaftliche Herausforderungendes Aufwachsens 7
Aufwachsen in der (Medien-)Gesellschaft 22
1 Einleitung 22
2 Medienkonsum von Kindern 22
3 Lebenswelt von Kindern 23
4 Familie im Umbruch 25
5 Hintergründe für die Medienfaszination 26
6 Aktuelle Mediennutzungsformen von Jugendlichen 27
7 Bedürfnisse von Jugendlichen 28
8 Risiken im Internet 29
9 Selbstdarstellung und Identitätssuche 31
10 Positive Aspekte der Mediennutzung 32
11 (Medien-)Pädagogische Herausforderung 33
Literatur 34
Aneignung öffentlicher und virtueller Räume durch Jugendliche 36
1 Einleitung 36
2 Öffentlicher Raum 37
3 Die sozialräumliche Orientierung von Kindern und Jugendlichen 39
4 Das Konzept der sozialräumlichen Aneignung 41
5 Methodische Zugänge zu den „Räumen“ der Jugendlichen 43
6 Auf den Spuren von Aneignungsverhalten in virtuellen Räumen 46
7 Abschließende Bemerkungen 48
Literatur 49
II. Professionelle Herausforderungen der Arbeit mit Neuen Medien 51
Medienpädagogische Kompetenz in der Sozialen Arbeit 52
1 Kompetent oder: „Das Problem sitzt meistens vor dem Monitor“ 52
2 Gegenstand von Sozialer Arbeit: Lebensbewältigung besonders in Risikosituationen 54
3 Aspekte von Medienpädagogik in der Sozialen Arbeit 59
4 Medienkompetenz in der Sozialen Arbeit 61
Literatur 66
Medien als Orte informellen Lernens? 67
1 Der Problemhorizont 67
2 Herkunft und Konzeptionalisierung des Terminus ‚informelles Lernen’ 68
3 Mediatisierung der Lebensläufe als wachsende Informalisierung des Lernens 70
4 Generationsspezifische Medienkulturen 72
5 Medienhandeln zwischen konjunktiven Erfahrungen und gesellschaftlichen Imperativen 74
6 Perspektiven und Handlungsbedarfe 75
Literatur 77
Soziale Arbeit, Bildung und Medien 80
1 Einleitung 80
2 Bildung in der Wissensgesellschaft 81
3 Medienkompetenz und Medienbildung als erfolgsversprechendes Konzept 82
4 Medienhandeln von Kindern und Jugendlichen 84
5 Soziale Arbeit im Kontext von Medien und Bildung 85
5.1 Bildungsfunktion der Sozialen Arbeit 85
5.2 Hilfefunktion der Sozialen Arbeit 87
5.3 Handlungsorientierte Medienarbeit als Methode der Sozialen Arbeit 90
6 Medienhandeln und Familie 91
7 Medienhandeln und Schule 93
8 Herausforderungen und Zukunftsperspektiven 95
Literatur 96
Onlineberatung – eine Herausforderung für die Soziale Arbeit 99
1 Eine Problemskizze zur Einführung 99
2 Entwicklung des Angebotes und seine Nutzer 101
3 Ansätze für einen weiteren Ausbau der Onlineberatung 103
3.1 Vernetzung der Onlineberatung 103
3.2 Verbesserung der Beratungsinfrastruktur 104
3.3 Effizienz im Interesse Schwacher 105
4 Zukünftige Herausforderungen 106
Literatur 108
III. Sozialpädagogische Herausforderungen Neuer Medien 110
Gewalttätig durch Medien? 111
1 Einleitung 111
2 Theorieansätze zur Wirkung von Mediengewalt 111
3 Einordnung empirischer Befunde 115
4 Pädagogische Interventionsmöglichkeiten 116
5 Fazit 118
Literatur 118
Exzessive Mediennutzung – soziales Problem, Konflikt,Abhängigkeit 121
1 Einleitung 121
2 Exzessive Mediennutzung als soziales Problem 122
3 „Exzessives Computerspielen“ als Abhängigkeit und familiärer Konflikt 127
3.1 Spiel und Spieler 129
3.2 Rahmenfaktoren 133
4 Zusammenfassung und Ausblick 139
Literatur 141
Digitale Ungleichheit: Soziale Unterschiede in der Mediennutzung 144
1 Digitale Spaltung und Digitale Ungleichheit 144
2 Ungleichheiten in der Nutzung 145
3 Ungleiche Beteiligung 148
4 Räume als Strukturen der digitalen Ungleichheit 149
5 Fazit 150
Literatur 151
Bin ich schon drin oder was? Partizipation und Internet 155
1 Einleitung 155
2 Zugang, Nutzung und Beteiligung im Internet 156
3 Partizipation in virtuellen Communities 158
4 Interessenartikulation und Interessenverwirklichung in virtuellen Arrangements Sozialer Arbeit 161
5 Gleichberechtigte Teilhabe als professionelles Projekt 163
Literatur 165
Handy – Potenziale und Probleme des Jugendmediums Nr. 1 167
1 Medium jugendkulturellen Ausdrucks – das Handy 167
2 Das Handy – mehr als nur ein Telefon 168
2.1 Immer dabei – Jugendliche und ihre Handys 168
2.2 Das Handy als Kostenfalle 169
2.3 Gewalt auf dem Handy – Motive und Problemlagen 170
2.4 Gewalt mit dem Handy – Happy Slapping und Mobile Bullying 171
3 Pädagogische Konsequenzen und Anregungen 172
3.1 Potenziale des Handys in medienpädagogischen Projekten kreativ nutzen 172
3.2 Sich dem Handy zu nähern heißt auch, von Jugendlichen zu lernen 176
Literatur 177
Aktive Medienarbeit als Integrationschance 178
1 Interkulturelle Medienarbeit mit Fotografie, Video und Audio 178
2 Kontexte, Potentiale und Fallstricke interkultureller Medienarbeit 179
3 Bewährte Mediengenres und Projektbeispiele 181
3.1 Projektbeispiele Video 181
3.2 Projektbeispiele Fotografie 182
3.3 Projektbeispiele Audio 185
4 Ausblick 187
Literatur 191
IV. Öffentliche und organisatorische Herausforderungen der Nutzung von Medien 192
Wer sich wie ein Bild macht 193
1 Zum Image der Sozialen Arbeit und des Jugendamtes 193
2 PR in der sozialen Praxis 194
3 Warum PR in der Sozialen Arbeit? 195
4 Das Image der Sozialen Arbeit und der SozialarbeiterInnen 196
5 Das Image des Jugendamtes 199
6 Fazit 202
Literatur 203
„Unser Schreibzeug arbeitet mit an unseren Gedanken.“ Oder: Zur Konstruktion des sozialpädagogischen Falles in computerisierten Arbeitsumgebungen1 206
1 Einleitung 206
2 Problemaufriss – Oder der (nichtbeachtete) Alltag mit Akten 207
3 Expertensysteme für Experten? Oder von Assistenten und vernetzen Klienten 209
4 Der Sinn ist nicht vor der Technik da – Oder: Prozesse der Technisierung und soziotechnische Konstellationen 213
5 Abschließend: Aufgaben einer (selbst)reflexiven Sozialpädagogik 216
Literatur 217
Autorinnen und Autoren 221

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 10.6.2010
• Zusatzinfo: 236 S.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Schlagworte: Neuen Medien • Öffentlichkeit • Pädagogik • Präsentation, mediale • Soziale Arbeit • Sozialpädagogik • Sozialpädagogisches Problem
• ISBN-10: 3-531-92376-5 / 3531923765
• ISBN-13: 978-3-531-92376-5 / 9783531923765