Pädagogische und didaktische Möglichkeiten zur Förderung nachhaltigen Lernens - Frank Notar

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Pädagogische und didaktische Möglichkeiten zur Förderung nachhaltigen Lernens (eBook)

Frank Notar (Autor)

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2007 | 1. Auflage
220 Seiten
GRIN Verlag
978-3-638-61838-0 (ISBN)

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Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Teil I befasst sich mit den neurophysiologischen Grundlagen des kognitiven Lernens und stellt das Gehirn in Anatomie und Funktion dar. Diese Darstellung geschieht immer vor dem Hintergrund der neuronalen Abläufe im Lernprozess sowie der daran beteiligten Hirnstrukturen. Teil II stellt, auf diesen lernphysiologischen Erkenntnissen aufbauend, Aspekte heraus, die nachhaltigem Lernen zu Grunde liegen und diesem förderlich sind. Dies geschieht im Rahmen eines neurodidaktischen Ansatzes und ist in starkem Maße an der Individualität des Kindes orientiert. Teil III stellt schließlich das Unterrichtskonzeptpeer-teachingvor und unterzieht es, in Bezug auf die Nachhaltigkeit der Lernergebnisse, einem empirischen Vergleich mit dem traditionellen Frontalunterricht. Peer-teaching kann als eine Unterrichtsmethode angesehen werden, die aus neurodidaktischer Sicht nachhaltigem Lernen förderlich ist.

Erscheint lt. Verlag	4.4.2007
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Foerderung • Förderung • Hirnforschung • lernens • moeglichkeiten • Möglichkeiten • Neurodidaktik • Neurophysiologie des Lernens • Neurowissenschaften • Pädagogische • paedagogische
ISBN-10	3-638-61838-2 / 3638618382
ISBN-13	978-3-638-61838-0 / 9783638618380

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