Blick ins Buch

Kindorientierte Elementarpädagogik (eBook)

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2010 | 1. Auflage 2010
221 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht (Verlag)
978-3-647-70117-2 (ISBN)

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Ihr volles Potenzial als Orte der Bildung können Kindertagesstätten nur dann entfalten, wenn die pädagogische Praxis der Entwicklung von Kindern dient.Kinder sollen als kleine Forscher ihre eigene Persönlichkeit und die Welt entdecken. Dabei wollen ErzieherInnen diese Bildungsprozesse zum Erblühen bringen. Aber wie kommt diese entwicklungsbegleitende Bildung in die KiTas? Dr. Armin Krenz (Hg.) engagiert sich europaweit bei Seminaren und Vorträgen und steht mit seiner empathischen Persönlichkeit für eine kindorientierte, ganzheitliche Elementarpädagogik den ErzieherInnen zur Seite. Die Beiträge aus Forschung und Praxis formulieren die Ausgangslage und die wichtigen Grundsätze dieses Ansatzes.

Armin Krenz, Prof. (h.c.) et Dr. (h.c.) sowie Honorarprofessor für Entwicklungspsychologie und Elementarpädagogik, arbeitet seit 2014 als Lehrkraft an der Staatlichen Landesuniversität Moskau. Zuvor war er in den Jahren 1985 - 2013 als Wissenschaftsdozent mit dem Forschungsschwerpunkt 'Ausdrucksformen des Kindes und deren Bedeutungswerte' am Institut für angewandte Psychologie und Pädagogik in Kiel tätig.

Armin Krenz, Prof. (h.c.) et Dr. (h.c.) sowie Honorarprofessor für Entwicklungspsychologie und Elementarpädagogik, arbeitet seit 2014 als Lehrkraft an der Staatlichen Landesuniversität Moskau. Zuvor war er in den Jahren 1985 – 2013 als Wissenschaftsdozent mit dem Forschungsschwerpunkt "Ausdrucksformen des Kindes und deren Bedeutungswerte" am Institut für angewandte Psychologie und Pädagogik in Kiel tätig.

Cover 1
Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Body 8
Widmung 8
Vorwort 9
A Bildungsort: Kindertageseinrichtung 14
Armin Krenz „Bildung von Anfang an“ – Was Kinder für ihre Persönlichkeitsentwicklung brauchen und was sie nicht benötigen 16
Silvia Ingenfeld Bildung aus erster Hand: Die besondere Bedeutung der Selbsterfahrung im Sinne einer nachhaltigen Bildung 35
B Qualität und Professionalität: Eckwerte heutiger Elementarpädagogik 48
Armin Krenz Qualität von Anfang an – Grundsatzmerkmale einer Professionalität 50
Helga Hupperts Die hohe Bedeutung der Qualität für eine humanistisch-professionell gestaltete Elementarpädagogik 63
C Der Situationsorientierte Ansatz: Handeln auf humanistischer Grundlage 70
Christel Spitz-Güdden Der besondere Stellenwert des Situationsorientierten Ansatzes im weiten Feld der unterschiedlichen elementarpädagogischen Ansätze . . 72
Brigitte Falkenhain Die besondere Bedeutung eines Werteerlebens, Werteaufbaus und einer Werteentwicklung 93
Cindy Benkel / Armin Krenz / Bianca McGuire Der Situationsorientierte Ansatz auf den Punkt gebracht 111
Edeltraud Wiebe Kinder haben ein Recht darauf, verstanden zu werden! Ausdrucksformen der Kinder – sehen und verstehen 119
Armin Krenz „Spiel-Raum Kindheit“ in Gefahr: Kinder(t)räume als Grundlage für eine kindorientierte Entwicklung 136
Edeltraud Wiebe Das Spiel als Basiselement der Elementarpädagogik 146
D Ausgangspunkt Innenqualität: Teamarbeit und Teamentwicklung 166
Ursula Kuhlmann Die Innenqualität als Grundlage für den Situationsorientierten Ansatz 168
Silvia Ingenfeld Voraussetzungen für eine notwendige Innenqualität in elementarpäda gogischen Einrichtungen 180
E Die Person der Erzieherin: Ausgangspunkt für pädagogische Qualität 190
Armin Krenz / Regine Leipert Erzieherinnen in der Zwickmühle: Die Vielfalt unterschiedlicher Erwartungen und Ansprüche in der Elementarpädagogik 192
Armin Krenz Die Persönlichkeit der Erzieherin: Dreh- und Angelpunkt jeder „guten“ Pädagogik 199
Ilona Döffinger Professionalität im Beruf – gelebte Kompetenz. Das qualitätsorientierte Selbstverständnis einer elementarpädagogischen Fachkraft 208
Armin Krenz / Marlies Wagner Persönlichkeitsbildung der elementarpädagogischen Fachkraft: Eine alltägliche Herausforderung und Notwendigkeit zugleich 216
Nachwort 223
Angaben zum Herausgeber 224

Erscheint lt. Verlag	18.8.2010
Reihe/Serie	Frühe Bildung und Erziehung
	Frühe Bildung und Erziehung.
	Frühe Bildung und Erziehung.
Co-Autor	Bianca McGuire, Cindy Benkel, Silvia Ingenfeld, Ursula Kuhlmann, Regine Leipert, Christel Spitz-Güdden, Edeltraud Wiebe, ilona Döffinger, Helga Hupperts, Brigitte Falkenhain, Marlies Wagner
Illustrationen	Michael Modrow
Verlagsort	Göttingen
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Berufsausbildung • Erzieherinnen und Erzieher • Kindergarten • Kindliche Entwicklung • Pädagogik
ISBN-10	3-647-70117-3 / 3647701173
ISBN-13	978-3-647-70117-2 / 9783647701172

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