Hochbegabte und hochleistende Jugendliche. Befunde aus dem Marburger Hochbegabtenprojekt (eBook)
513 Seiten
Waxmann Lehrbuch (Verlag)
978-3-8309-6997-6 (ISBN)
– Langzeitstabilität von Hochbegabung,
– Persönlichkeitsmerkmale,
– Selbstkonzept,
– Proaktive Selbststeuerung, Kompetenzwahrnehmung, Erfolgsorientierung,
– Leistungsbezogene Kognitionen,
– Interessen,
– Beziehungen zu den Peers.
Die multifacettale Projektanlage (mehrere Datenquellen und Datenarten), die für Forschungsprojekte dieser Art sehr großen Stichproben und die Einbeziehung adäquater Kontrollgruppen gestatten es erstmals, ein umfassendes und generalisierbares Bild von hochbegabten und hochleistenden Jugendlichen zu zeichnen. Zugleich werden nicht wenige der in der Literatur zu findenden Aussagen als unzulässige Verallgemeinerungen und platte Vorurteile entlarvt.
Die zweite Auflage wird durch folgende Kapitel ergänzt:
– Berufsinteressen,
– Familienbeziehungen,
– Fördermaßnahmen.
Vorwort des Bundesministeriums für Bildung und Forschung zur 1. Auflage 6
Vorwort des Herausgebers zur 1. Auflage 7
Vorwort des Herausgebers zur 2. Auflage 9
Inhalt 12
1. Kapitel Grundlagen, Fragestellungen, Methode 14
2. Kapitel Stabilität von Hochbegabung 106
3. Kapitel Persönlichkeitsmerkmale 174
4. Kapitel Selbstkonzept 224
5. Kapitel Proaktive Selbststeuerung, Kompetenzwahrnehmung, Erfolgsorientierung 292
6. Kapitel Leistungsbezogene Kognitionen 316
7. Kapitel Interessen 352
8. Kapitel Peer- Beziehungen 380
9. Kapitel Berufsinteressen 436
10. Kapitel Familienbeziehungen 478
11. Kapitel Fördermaßnahmen 494
| Erscheint lt. Verlag | 1.1.2009 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| ISBN-10 | 3-8309-6997-X / 383096997X |
| ISBN-13 | 978-3-8309-6997-6 / 9783830969976 |
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