Die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit (eBook)

Peter Cloos, Stefan Köngeter, Burkhard Müller, Werner Thole (Autoren)

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2009 | 2. Auflage 2009
327 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-91557-9 (ISBN)

Infos

Kinder- und Jugendarbeit - vor allem in Jugendhäusern, Jugendzentren und offenen Projekten - erscheint oberflächlich betrachtet als ein wenig professionalisiertes Handlungsfeld. Diese ethnographische Studie zeigt, dass dieser Eindruck der Wirklichkeit nicht gerecht wird. In Koproduktion mit den Kindern und Jugendlichen gestalten PädagogInnen eine Kinder- und Jugendarbeit eigenen Typs. In der hier vorgelegten empirischen Studie zeigt sich ein Feld der non-formalen Bildung, das Kindern und Jugendlichen Lern- und Erfahrungsfelder präsentiert, die schulische Szenarien nicht bieten können.

Prof. Dr. Peter Cloos ist Hochschullehrer am Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften der Universität Hildesheim.
Dr. Stefan Köngeter ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften der Universität Hildesheim.
Prof. Dr. Burkhard Müller war Hochschullehrer am Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften der Universität Hildesheim.
Prof. Dr. Werner Thole ist Hochschullehrer am Fachbereich für Sozialwesen der Universität Kassel.

Inhalt

Inhalt 5
Vorwort 8
Teil I Die Herstellung von Zugehörigkeit 53
1. Die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit – zentrale Ergebnisse und theoretischer Rahmen der Studie 10
2. Der Zugang zum Jugendhaus 54
3. Die sozialpädagogische Arena 83
4. Dispositive und die Herstellung von Zugehörigkeit 91
Teil II Das Handeln in der sozialpädagogischen Arena 121
5. Platzierungspraktiken 122
6. Praktiken der Alltagskommunikation 137
7. Konstitutive Regeln der Kinder- und Jugendarbeit 157
8. Praktiken der Gestaltung von Übergängen 167
9. Hausverbote als Praktiken eines Grenzregimes 194
Teil III Die Arbeitsbeziehungen der Kinder- und Jugendarbeit 222
10. Working consensus und Arbeitsbeziehung 223
11. Stufen der Etablierung von Arbeitsbeziehungen 227
12. Rahmenbedingungen der Konstitution von Arbeitsbeziehungen 241
13. Typen von Arbeitsbeziehungen 253
14. Langfristige Arbeitsbeziehungen und die Bearbeitung von Krisen 274
15. Herausforderungen der Etablierung von Arbeitsbeziehungen 297
Literatur 304
Zitations- und Transkriptionsregeln 318

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 24.6.2009
• Zusatzinfo: 327 S. 10 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Psychologie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• Schlagworte: Alltagshandeln • Handlungsfeld • Jugendarbeit • Jugendarbeiter Jugendarbeiterinnen • Jugendhäuser • Jugendliche • Jugendzentren • Non-formale Bildung • pädagogische Arbeitsbeziehungen • Professionalität • Recht • Soziale Arbeit
• ISBN-10: 3-531-91557-6 / 3531915576
• ISBN-13: 978-3-531-91557-9 / 9783531915579