Moralentwicklung von Kindern und Jugendlichen (eBook)

Detlef Horster (Herausgeber)

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2008
124 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-90720-8 (ISBN)

Infos

Die Frage, wie moralisches Wollen im Kindesalter entsteht, steht im Zentrum des von Detlef Horster herausgegebenen Bandes. Die Autorinnen und Autoren erläutern aus philosophischer, erziehungswissenschaftlicher und entwicklungspsychologischer Perspektive die Prozesse moralischer Sozialisation. In Anlehnung an und Abgrenzung von Kohlberg entsteht ein modifiziertes Verständnis, das zeigt, dass eine Unterstützung bei der Bildung moralischer Motivation eine wichtige Herausforderung für die Pädagogik ist.

Dr. Detlef Horster ist Professor für Sozialphilosophie an der Philosophischen Fakultät der Leibniz Universität Hannover.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 5
Einleitung 6
Was ist Moral? 6
Moralische Dilemmata und deren Lösung 8
Verstöße gegen moralische Regeln 9
Das Lernen von moralischen Regeln 10
Resilienzforschung 11
Editorische Notiz 13
Moralentwicklung und moralische Sozialisation* 15
Kognition und Emotion: ein historischer Rückblick 15
Zwei Formen der Moral nach Piaget 17
Die kognitive Theorie der Moralentwicklung nach Kohlberg 18
Die Rolle moralischer Gefühle in der Moralentwicklung 20
Moralische Gefühle: Empathie, Schuld, Scham und Empörung 23
Die Entwicklung des Verständnisses von Schuldgefühlen 25
Eine handlungstheoretische Rekonstruktion der Moralentwicklung 27
Moralische Motivation und moralisches Selbst: die Bedeutung von Entwicklung und Kultur 32
Die Bedeutung sozialer Erfahrungen für die moralische Entwicklung 38
Literatur 42
Zum Verständnis von Moral – Entwicklungen in der Kindheit 48
Stand der Forschung 48
Erhebungsmethoden 51
Ergebnisse 56
Moralische Motivation 60
Schlussfolgerungen 66
Literatur 72
Wie entwickelt sich moralisches Wollen? Eine empirische Annäherung1 74
Vorüberlegungen 74
Empirische Annäherung 83
Erste fallübergreifende Ergebnisse unserer Untersuchung 91
Literatur 97
Die Eigenwelten der Jugendlichen und die Anerkennungskrise der Schule 100
Kulturelle Enthierarchisierung: Populärkultur als „ Leitkultur“ 101
Kulturelle Selbstversorgung: Die Konstruktion von Eigenwelten 104
Krise der Maßstäbe: Drei Schlüsselschwierigkeiten 106
Korrespondenz mit „gegenläufigen“ Bedürfnissen : Drei Kerngehalte von Lernkultur 114
Literatur 118
Autorinnen und Autoren 120

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 24.1.2008
• Zusatzinfo: 124 S.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: childhood studies • Entwicklung • Entwicklungspschologie • Erziehung • Erziehungswissenschaft • Ethik • Jugendliche • Kind und Kindheit • Kohlberg • Moral • Moralentwicklung • Motivation • Pädagogik • Piaget • Schule • Sozialisation • sozialmoralische Erziehung
• ISBN-10: 3-531-90720-4 / 3531907204
• ISBN-13: 978-3-531-90720-8 / 9783531907208