Funktionaler Analphabetismus im Kontext von Familie und Partnerschaft
Waxmann (Verlag)
978-3-8309-2536-1 (ISBN)
Dieser Band dokumentiert die Diskussionen und Ergebnisse der Fachtagung „Alphabetisierung und Grundbildung in Deutschland: Familie – Partnerschaft – Generationen“ und ist nicht nur für die Erwachsenengrundbildung bedeutsam, sondern ebenfalls für Lernen und Förderung in Kindergarten und Schule. Denn es wird die Rolle der Familie beim Erwerb bzw. Nichterwerb von Lese- und Schreibkompetenzen – in jedem Alter – untersucht. Somit hat dieser Band auch ein präventives Anliegen.
Herkunftsmilieu und familiärer Hintergrund sind wichtige Faktoren, um die Entstehung von funktionalem Analphabetismus zu verstehen. Zu betrachten ist aber auch, wie es sich auf den Alltag und das Miteinander in Familie und Partnerschaft auswirkt, wenn eine Person nicht ausreichend lesen und schreiben kann - und wenn sie es später erneut zu lernen versucht.Dieser Band dokumentiert die Diskussionen und Ergebnisse der Fachtagung 2010 "Alphabetisierung und Grundbildung in Deutschland: Familie - Partnerschaft - Generationen". Er untersucht die Rolle der Familie beim Erwerb bzw. Nichterwerb von Lese- und Schreibkompetenzen - in jedem Alter. Darüber hinaus werden Unterstützungsmöglichkeiten und Projekte für generationenübergreifendes Lernen beschrieben. Insofern hat der Band auch ein präventives Anliegen und ist nicht nur für die Erwachsenengrundbildung bedeutsam, sondern ebenfalls für Lernen und Förderung in Kindergarten und Schule.
Seit über 20 Jahren aktiv für eine bessere Grundbildung Der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung ist die einzige bundesweite Fach-, Service- und Lobbyeinrichtung dieser Art in Deutschland. Er bündelt die Erfahrung und Kompetenz aus über 20 Jahren Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit. 500 Personen und Institutionen sind Mitglied in dem als gemeinnützig anerkannten Verband. Die Vereinsarbeit wird durch Mitgliedsbeiträge, Spenden und Verkaufserlöse finanziert.
Ein Buch vor allem für die Lehrenden, das darüber hinaus aber auch verantwortlichen Bildungspolitikern als Handreichung - vor allem auch mit seinen, einem jeden Kapitel angeführten ausführlichen Literaturlisten - auf dem Gebiet der Bekämpfung von Analphabetismus im familiären Kontext dienen kann. - Dorothea Dohms auf: socialnet.de
Ein Buch vor allem für die Lehrenden, das darüber hinaus aber auch verantwortlichen Bildungspolitikern als Handreichung – vor allem auch mit seinen, einem jeden Kapitel angeführten ausführlichen Literaturlisten – auf dem Gebiet der Bekämpfung von Analphabetismus im familiären Kontext dienen kann. – Dorothea Dohms auf: socialnet.de
| Erscheint lt. Verlag | 4.8.2011 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Alphabetisierung und Grundbildung ; 8 |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 500 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Schlagworte | Alphabetisierungsarbeit • Alphabetisierung und Gesundheit • Alpha-Team • Analphabetismus • Analphabetismus Schriftkultur Alphabetisierungsarbeit Alpha-Team Lebenslanges Lernen Alphabetisierun • Analphabetismus Schriftkultur Alphabetisierungsarbeit Alpha-Team Lebenslanges Lernen Alphabetisierung und Gesundheit funktionaler Analphabetismus Schreibkompetenz Lesekompetenz • Erwachsenenbildung • funktionaler Analphabetismus • Lebenslanges Lernen • Lesekompetenz • Schreibkompetenz • Schriftkultur |
| ISBN-10 | 3-8309-2536-0 / 3830925360 |
| ISBN-13 | 978-3-8309-2536-1 / 9783830925361 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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