Blick ins Buch

Learning from Errors at School and at Work

Eveline Wuttke, Jürgen Seifried (Herausgeber)

Buch | Softcover

153 Seiten

2011
Verlag Barbara Budrich
978-3-86649-415-2 (ISBN)

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Learning by erring Is it possible to learn from your mistakes? While there is evidence to the positive, there is also evidence suggesting that whether mistakes may teach you anything depends on genetic disposition as well as supervisors handling those mistakes. Apparently, it is of utter importance to see how things cannot work, what things are not like, and what you do not know. Through this negative knowledge, learning through errors may be achieved. In this book, the authors look at errors and their potentials for the learning process, as well as the sort of environment that does make a positive difference concerning these concepts.

Prof. Dr. Eveline Wuttke Goethe University Frankfurt, Germany, Prof. Dr. Jürgen Seifried University of Konstanz, Germany.

The entire book, in summary, provides a rich input and insight for an audience interested in studies in vocational and professional learning processes related to errors. [...] This book [...] has the potential to inspire researchers as well as practitioners for future activities.
Vocations and Learning: Studies in vocational and professional education 5/2012
Um das Lernpotential, das in Fehlern liegt, also als Chance wahrzunehmen und auch als solche zu nutzen, muss die Lern- und Arbeitsumgebung (also Schulen, Lehrer und Vorgesetzte) eine positive Sicht auf Fehler entwickeln. In diesem Buch beschäftigen sich die Autoren mit Fehlern und deren Lernpotential, sowie mit der Beschaffenheit einer Umwelt, die einem solchen Lernen dienlich ist.
UniReport 2/2012

Erscheint lt. Verlag	11.11.2011
Reihe/Serie	Research in Vocational Education ; 1
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	englisch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	232 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Berufsbildung • professional life cycle • Transitions • vocational education
ISBN-10	3-86649-415-7 / 3866494157
ISBN-13	978-3-86649-415-2 / 9783866494152
Zustand	Neuware