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Fachdidaktik für die Grundschule / 1.-4. Schuljahr - Lesen - Didaktik für die Grundschule - erscheint nicht - Ulf Abraham, Jürgen Belgrad, Andrea Bertschi-Kaufmann, Dorothee Braun, Mechthild Dehn, Christine Garbe, Petra Hüttis-Graff, Jörg Knobloch

Fachdidaktik für die Grundschule / 1.-4. Schuljahr - Lesen - Didaktik für die Grundschule - erscheint nicht

Buch
Buch | Softcover
256 Seiten
1984
Cornelsen Verlag
978-3-589-05006-2 (ISBN)
CHF 32,85 inkl. MwSt
  • Titel ist leider vergriffen;
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Sicherheit für Studium, Ausbildung und Beruf
Die Fachdidaktiken für die Grundschule* präsentieren die grundlegenden Themen des Faches,* zeigen anhand konkreter Beispiele die methodische Umsetzung in die Praxis,* geben Anregungen für eigenes erfolgreiches Unterrichten,* machen Mut zum Sammeln eigener Erfahrung.

Das Standardwerk für den Leseunterricht
Themenschwerpunkte:* Unterschiedliches Leseverhalten von Jungen und Mädchen* Unterstützung für Kinder mit Migrationshintergrund* Lesen im medialen Umfeld* Die vielfältigen Möglichkeiten der Leseförderung
Die vorgestellten Beispiele sind leicht umsetzbar. Lesen - Didaktik für die Grundschule liefert Perspektiven und konkrete Konzepte für angehende und bereits praktizierende Lehrer.

Ingrid Naegele, Lehrerin und Diplompädagogin, hat das Institut für Lernförderung in Frankfurt gegründet, in dem nach ihrem FIT-Förderkonzept gearbeitet wird. Sie beschäftigt sich seit Jahrzehnten mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten und hat Handbücher für Lehrer und Eltern herausgegeben.

Rosemarie Portmann, Dipl.-Psychologin, langjährige Mitarbeiterin des schulpsychologischen Dienstes am staatlichen Schulamt in Wiesbaden, Fortbildungen für Erzieherinnen, Lehrkräfte und Sozialpädagogen, Autorin erfolgreicher pädagogischer Spiele- und Fachbücher.

Reihe/Serie Lehrerbücherei Grundschule
Sprache deutsch
Gewicht 121 g
Einbandart Paperback
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Didaktik
Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte Grundschulunterricht • Kinderspiele
ISBN-10 3-589-05006-3 / 3589050063
ISBN-13 978-3-589-05006-2 / 9783589050062
Zustand Neuware
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR)
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