Blick ins Buch

Sprachbewußtheit funktionaler AnalphabetInnen am Beispiel ihrer Äußerungen zu Verschriftungen

Anne Börner (Autor)

Buch | Softcover

269 Seiten

1995
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-48016-8 (ISBN)

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Millionen von Bundesbürgern können nicht ausreichend lesen und schreiben und sind von daher als funktionale AnalphabetInnen zu bezeichnen. In der vorliegenden Studie wird Schriftspracherwerb als Entwicklungs- und Problemlöseprozeß gesehen. Auf diesem Hintergrund wird in Form von Fallstudien der sekundäre Erwerb des Schreibens nachgezeichnet. In den Äußerungen der erwachsenen SchreiblernerInnen zu ihren Verschriftungen wird deutlich, wie sie sich mit der Schriftsprache und deren Strukturen auseinandersetzen. Die Ergebnisse der Fallstudien zeigen, daß Bewußtheit über die Strukturen der Schriftsprache für einen erfolgreichen Erwerbprozeß konstitutiv ist. Die ausführlichen Fallbeispiele dokumentieren darüber hinaus, wie die Beobachtung der individuellen Lernprozesse durchgeführt werden kann und welche individuellen didaktischen Hilfen daraus ableitbar sind.

Die Dissertation wurde von Prof. Iris Füssenich an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg betreut.
Die Autorin ist in der Erwachsenenbildung und an Schulen tätig.

Aus dem Inhalt: Analphabetismus in der BRD - Analphabetismusforschung - Schriftspracherwerb als Entwicklungs- und Problemlöseprozeß - Lernprozeßbeobachtung bei funktionalen AnalphabetInnen - Sprachbewußtheit.

Erscheint lt. Verlag	1.2.1995
Reihe/Serie	Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 612
Verlagsort	Frankfurt a.M.
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	360 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	ANALPHABE • AnalphabetInnen • Äußerungen • Beispiel • Börner • Funktionaler • ihrer • Sprachbewußtheit • Verschriftungen
ISBN-10	3-631-48016-4 / 3631480164
ISBN-13	978-3-631-48016-8 / 9783631480168
Zustand	Neuware