Blick ins Buch

Versuche dialogischen Denkens in einer feministisch orientierten religionspädagogischen Praxis

Petra Schulz (Autor)

Buch | Softcover

194 Seiten

1994
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-47319-1 (ISBN)

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Die vorliegende Arbeit verfolgt ein doppeltes Anliegen. Zum einen wird mit Hilfe des dialogischen Ansatzes Martin Bubers ein Weg entwickelt, um theologisch begründet im religionspädagogischen bzw. schulischen Kontext eigenes Tun als Religionspädagogin in der Orientierung an Beziehungsstrukturen zu bedenken. Zum anderen wird der bisherigen ungenügenden Berücksichtigung des Frauseins in der religionspädagogischen Diskussion entgegengewirkt und deshalb die Situation von Lehrerin und Schülerin in den Mittelpunkt des Forschungsinteresses gestellt. Ein feministisch-theologischer Ansatz bestimmt die methodische Vorgehensweise.

Die Autorin: Petra Schulz wurde 1956 in Potsdam geboren. Nach dem Studium der Theologie und einem Vikariat in bzw. bei Göttingen arbeitet sie seit 1985 als Schulpastorin an der Handelslehranstalt in Osterode am Harz.

Aus dem Inhalt: Sexismus in der Schule - Ansätze zur Aufhebung der Unterdrückung der Frau durch dialogisches Denken und Feministische Theologie - Perspektiven eines dialogisch orientierten feministischen Religionsunterrichts.

Erscheint lt. Verlag	1.6.1994
Reihe/Serie	Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 15
Verlagsort	Frankfurt a.M.
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	270 g
Themenwelt	Religion / Theologie ► Christentum ► Religionspädagogik / Katechetik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Denkens • dialogischen • einer • Feministisch • orientierten • Praxis • religionspädagogischen • Schulz • Versuche
ISBN-10	3-631-47319-2 / 3631473192
ISBN-13	978-3-631-47319-1 / 9783631473191
Zustand	Neuware