Blick ins Buch

Schulpsychologie

Orientierungsleitende theoretische Erkenntnisse und schulpsychologische Praxisfelder

Beatrix Malsch (Autor)

Buch | Softcover

177 Seiten

1994
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-46930-9 (ISBN)

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Schulpsychologie ist bis heute ein Stiefkind der Psychologie. Wie wichtig sie hingegen ist und wie sinnvoll in diesem Bereich gearbeitet werden kann, zeigt dieses Buch. Da Praxis ohne orientierungsleitende theoretische Vorstellungen beliebig und ziellos ist, wurde die Arbeit in zwei Teile gegliedert. In einen theoretischen Teil, in dem förderliche und beeinträchtigende Bedingungen für die Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Kindern aufgezeigt werden. Dabei wird auch auf die lernbehindernden Seiten unseres Schulsystems eingegangen. Dieser theoretische Teil dient als Grundlage für den zweiten Teil, in dem schulpsychologische Praxisfelder besprochen werden; Förderdiagnostik, pädagogisch-psychologische Therapien, Lehrerberatung und -fortbildung sowie Supervisionsgruppen.

Die Autorin: Beatrix Malsch wurde 1948 in Bevensen geboren. In Berlin machte sie ihr Staatsexamen als Lehrerin und studierte Psychologie. Von 1975 an arbeitete sie nacheinander als Lehrerin und Schulpsychologin in Berlin-Kreuzberg. Seit ihrer Promotion 1992 arbeitet sie als Schulpsychologin in Pnneberg (Schleswig-Holstein).

Aus dem Inhalt: Der Zusammenhang zwischen Persönlichkeitsentwicklung und Lernen - Besonderheiten schulischen Lernens - Lernbehinderung durch die Schule - Probleme der Leistungsdiagnostik - Förderdiagnostik als Alternative - Pädagogisch-psychologische Therapien - Einzelfallarbeit - Lehrerberatung.

Erscheint lt. Verlag	1.2.1994
Reihe/Serie	Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 447
Verlagsort	Frankfurt a.M.
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	240 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Erkenntnisse • Malsch • Orientierungsleitende • Praxisfelder • Schulpsychologie • schulpsychologische • Theoretische
ISBN-10	3-631-46930-6 / 3631469306
ISBN-13	978-3-631-46930-9 / 9783631469309
Zustand	Neuware