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Kreativität, Utopie und Erziehung - Hans-Christian Harten

Kreativität, Utopie und Erziehung

Grundlagen einer erziehungswissenschaftlichen Theorie sozialen Wandels
Buch | Softcover
310 Seiten
1997
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-12946-4 (ISBN)
CHF 83,95 inkl. MwSt
Dieses Buch zeigt, wie das Konzept der Kreativität und des utopischen Denkens in der pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung aufgenommen wurde und welche Utopien die Pädagogik selbst in ihrer Geschichte hervorgebracht hat. Damit leistet es einen Beitrag zu einer erziehungswissenschaftlichen Theorie sozialen Wandels, in der es um die Bedeutung von Bildung und Erziehung für Prozesse innovativen und kreativen sozialen Wandels geht.
Kreativität und utopisches Denken sind Voraussetzungen für die Innovationsfähigkeit einer Gesellschaft. Die Grundlagen solcher Fähigkeiten werden in der Kindheit und Jugend gelegt; deshalb hat die Pädagogik an ihrer Entwicklung einen wesentlichen Anteil. Dieses Buch zeigt, wie das Konzept der Kreativität und des utopischen Denkens in der pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung aufgenommen wurde und welche Utopien die Pädagogik selbst in ihrer Geschichte hervorgebracht hat. Es leistet somit einen Beitrag zu einer erziehungswissenschaftlichen Theorie sozialen Wandels, in der es um die Bedeutung von Bildung und Erziehung für Prozesse innovativen und kreativen sozialen Wandels geht.

Dr. Hans-Christian Harten ist Professor apl. für Erziehungswissenschaften an der Freien Universität Berlin; z. Z. nimmt er eine Vertretungsprofessur für Historische Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München wahr.

I. Kreativität, soziales Handeln und Erziehung.- 1. Zur Psychologie der Kreativität.- 2. Expressivität und Rekonstruktion: zur Kreativität sozialen Handelns.- 3. Zur Rekonstruktion des Kreativitätskonzepts in der geistes wissenschaftlichen Pädagogik.- II. Utopie und Pädagogik.- 1. Zum Begriff des Utopischen.- 2. Utopie und Erziehung.- III. Typologie und Geschichte pädagogischer Utopien.- 1. Pädagogik zwischen Eschatologie und Utopie.- 2. Revolutionserfahrungen als genuiner sozialgeschichtlicher Konstitutionshintergrund pädagogischer Utopien: die Französische Revolution als revolutionsgeschichtliches Paradigma der Moderne.- 3. Eine historisch-systematische Kategorisierung pädagogischer Utopien.- Personenregister.

"eine lesenswerte Studie" (Paedagogica Historica, 2/98)

Erscheint lt. Verlag 1.2.1997
Zusatzinfo 310 S.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Maße 178 x 254 mm
Gewicht 440 g
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Sozialwissenschaften Soziologie
Schlagworte Bildung • Erziehung • Erziehungswissenschaft • Gesellschaft • Innovation • Kindheit • Kreativität • Pädagogik • Soziales Handeln • Theoriebildung • Utopie
ISBN-10 3-531-12946-5 / 3531129465
ISBN-13 978-3-531-12946-4 / 9783531129464
Zustand Neuware
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