Blick ins Buch

Evaluation, Bildung und Gesellschaft

Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Wolfgang Böttcher, Jan Nikolas Dicke, Nina Hogrebe (Herausgeber)

Buch | Softcover

400 Seiten

2010
Waxmann (Verlag)
978-3-8309-2392-3 (ISBN)

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Blick ins Buch (midvox)

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Als ein wesentlicher Bestandteil der „Neuen Steuerung“ im Bildungswesen dienen die unterschiedlichen Verfahren der externen und internen Evaluation der Leistungskontrolle und -entwicklung. Vor allem bildungspolitische Akteure verbinden hiermit die Erwartung, dass Wissen über Wirkzusammenhänge von Bildungsprozessen generiert und der Praxis zugänglich gemacht werden kann. Hier werden die Annahmen, die der Implementierung von Evaluationsverfahren im Bildungswesen zugrunde liegen, einer kritischen Prüfung unterzogen. Zugleich stellen sich die Autoren auf unterschiedliche Weise die Frage nach der Verantwortung von Evaluationsforschung in der heutigen Gesellschaft.

Evaluationen spielen heute in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine zentrale Rolle. Als ein wesentlicher Bestandteil der "Neuen Steuerung" im Bildungswesen dienen die unterschiedlichen Verfahren der externen und internen Evaluation der Leistungskontrolle und -entwicklung. Vor allem bildungspolitische Akteure verbinden hiermit die Erwartung, dass Wissen über Wirkzusammenhänge von Bildungsprozessen generiert und der Praxis zugänglich gemacht werden kann. Auf diese Weise soll die Arbeit in pädagogischen Handlungsfeldern zielgerichteter, effektiver und effizienter gestaltet und die Qualität von Bildungseinrichtungen verbessert werden. Dieser Band möchte die Annahmen, die der Implementierung von Evaluationsverfahren im Bildungswesen zugrunde liegen, einer kritischen Prüfung unterziehen. Zugleich stellen sich die Autoren auf unterschiedliche Weise die Frage nach der Verantwortung von Evaluationsforschung in der heutigen Gesellschaft.

Prof. Dr. rer. pol. habil. Wolfgang Böttcher, Diplomsoziologe, ist Professor für Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Qualitätsentwicklung und Evaluation in Einrichtungen des Bildungs- und Sozialwesens an der Westfälischen Wilhelms-Universität (WWU) Münster. In diesem Feld ist er in verschiedenen wissenschaftlichen Beiräten tätig. Zudem ist er Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft und ehemaliger Vorsitzender der DeGEval – Gesellschaft für Evaluation.

Die Stärke des Buches ist, dass fast alle Bildungsstufen und verschiedene Hinsichten des Evaluationsprozesses sorgfältig berücksichtigt werden. Zugleich werden zahlreiche, auch internationale Fallstudien geschildert. - Aus: Wissenschaftsmanagement,. 6. 2010.

Erscheint lt. Verlag	10.9.2010
Sprache	deutsch
Maße	165 x 235 mm
Gewicht	717 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Bildungsgerechtigkeit • Bildungsgerechtigkeit Verantwortlichkeit bei Evaluation Evidence-based-Policy Governance Komm mit! - • Bildungsgerechtigkeit Verantwortlichkeit bei Evaluation Evidence-based-Policy Governance Komm mit! - Fördern statt Sitzenbleiben Steuerungsmodell Selbstevaluation Fremdevaluation TALIS Schulinspektion Schulevaluation Zielvereinbarungsgespräche • Bildungswesen • Empirische Bildungsforschung • Evidence-based-Policy • Evidence-based-Poliy • Fremdevaluation • Governance • Komm mit! - Fördern statt Sitzenbleiben • Schulevaluation • Schulinspektion • Selbstevaluation • Steuerungsmodell • TALIS • Verantwortlichkeit bei Evaluation • Zielvereinbarungsgespräche
ISBN-10	3-8309-2392-9 / 3830923929
ISBN-13	978-3-8309-2392-3 / 9783830923923
Zustand	Neuware